浅析初中英语课堂与信息技术的融合VIP专享VIP免费

浅析初中英语课堂与信息技术的融合内容摘要：信息技术促进了英语课堂导入的创新。信息技术丰富了英语课堂，开拓了学生的眼界。信息技术为学生的预习提供了更多的参考。信息技术与课堂展示的有机结合。信息技术，它极大的丰富学生的视野，促进并激发了学生的积极性，削弱了英语课堂教育的呆板、无趣，有效的提高了课堂效率。随着信息技术的广泛和深入的发展，促进了各行各业的发展，比如金融系统、通信系统、商业系统等，好多人可以足不出户的在家网购、网上进行各种交易任务；学生可以在家通过电脑查找资料，可以自己看课程视频，可以看慕课。随着信息技术的发展，也极大的促进了教育模式的推进和改革。下面我就谈谈当前英语课堂是如何与信息技术相结合。信息技术促进了英语课堂导入的创新。以前，英语课堂上的warming-up环节，多以提问、小游戏、或者由老师引一个与本节课的教学内容相关的话题讨论开始。现在有了多媒体信息技术，我们可以通过一个让大家感兴趣的图片开始，或者播放一段音乐、一段视频开始，这样，大家从视觉、听觉全方面的调动学生的积极性。因为信息技术，导课的方式变得丰富多彩。都说好的开始是成功的一半，一节成功有效的英语课堂也是由成功有趣的导课开始。信息技术丰富了英语课堂，开拓了学生的眼界。由于信息技术的发展，老师课前都可以做个PPT课件，辅助自己的课堂教学。生动的画面，精炼的导学，都大大提高了学生的学习兴趣。老师也不必像以前那样，一手拿着教材，一手拿着录音机去教室上课了。我们可以从网上下载mp3格式的听力资料，拷贝在教室电脑上，用起来及其的方便。我们可以找到其他优质的教学资源，让学生参考。比如说，我们现在用的畅言软件，非常的方便和实用。鼠标点到拿句话，电脑就自动播放那句话。里面还有供参考的PPT课件，授课老师用起来非常方便。有了信息技术，可以做到教学资源共享。信息技术为学生的预习提供了更多的参考。学生可以利用学习空间，观看老师录制的微视频进行预习第二天的课程，可以自己制作PPT，到课堂上给其他同学展示；对不懂的知识点，可以通过网络进行查找，能够做到很好的预习，并能独立完成老师的布置的导学案。根据自己的预习，可以在课堂上有针对的听课，对某些问题，可以提出自己的看法和观点。很好的培养了学生自主学习的的好习惯离开老师这个拐杖，学生可以通过信息技术获得更多的自己想学的知识。信息技术与课堂展示的有机结合。现在不仅老师可以很好的利用多媒体的信息技术，辅助教学，学生也能很好的发挥多媒体的作用。比如，有的学生在英语课堂展示的时候，把自己事先做好的导学案，用投影仪，直接展示给大家，而不用二次板书，这样很好的节省了时间，也促进了学生课前自主预习的时候做足准备，为了自己能在全班同学面前有个精彩的展示！再比如，学生也能利用信息技术，自己制作PPT或者下载小视频，在课堂上展示给大家。现在高效课堂，成为教学中的一个热点话题。而英语教学，首先不得不提的就是先激发学生的兴趣。中学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。而信息技术在英语课堂上的应用，学生不仅仅是听，可以观看，可以讨论，可以展示，极大的丰富学生的视野，促进并激发了学生的积极性，削弱了英语课堂教育的呆板、无趣，有效的提高了课堂效率。信息技术，它是一个桥梁，是一个媒介，是一种方法，是教学中的一个工具我们英语老师把这个工具很好的用在教育教学中，会使我们的课更生动，会使学生们对这门课程更加的油兴趣！