南通市北城中学生物备课笔记（初一）第二章生物与环境第三节生物对环境影响（1课时）教学目标知识目标：描述生物对环境的影响
能力目标：学会使用干湿表，尝试收集和处理数据的多种方法
情感、态度、价值观目标：体验并认同生物对环境具有不同的影响，意识到合理开发、利用生物资源的重要性
教学重点描述生物对环境的影响
教学难点尝试收集和处理数据的科学探究方法
教学步骤【课程导入】环境中各种因素都能影响生物的生存，那么生活在环境中的生物，又能对环境产生什么影响呢
【自主学习】1、生物与环境之间是相互________、相互________的
2、“空气湿度”表示_____________________
空气湿度过大或过小时，都_____于一些细菌和病毒的繁殖与传播
经科学测定，空气的相对湿度在___________时病菌死亡较快
3、测量空气湿度的常用仪器是___________
4、举例说出生物对环境的影响：【合作学习】活动一：分析生物对环境的影响阅读课本资料“澳大利亚与蜣螂”，小组讨论下列问题：⑴牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响
⑵澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂
⑶根据该事例，你认为生物对环境有影响吗
说说你的理由
活动二:探究不同植被对空气湿度的影响分小组选择3种不同的环境（灌木丛、草坪、裸地）
在一天内，选择早、中、晚3个时间段分别测试3种环境的湿度
每次测试时，要测量3个数据，每个数据的测量时间相隔8-10分钟
把测量的数据记录下来，取平均值
植被状况裸地草坪灌木丛早中晚早中晚早中晚第一次测试第二次测试第三次测试平均值_________________________________________________________________________________________________________________
