高中信息技术（必修）信息技术基础第三节信息的鉴别与评价第三节信息的鉴别与评价第一节第二节第三节第四节高中信息技术（必修）2.3信息的鉴别与评价第一节第二节第三节第四节第二章信息的获取第二章信息的获取高中信息技术（必修）信息技术基础第三节信息的鉴别与评价第三节信息的鉴别与评价第一节第二节第三节第四节阅读教材31－34，回答以下问题•如何对信息进行鉴别和评价？•从信息来源对其价值进行判断，通常考虑哪几种方法？•从信息的时效性进行判断时通常参照哪些方面进行？高中信息技术（必修）信息技术基础第三节信息的鉴别与评价第三节信息的鉴别与评价第一节第二节第三节第四节情景引入在信息时代各类信息纷繁，鱼龙混杂，真伪难辨。如何对获得的信息的价值进行鉴别和评价？高中信息技术（必修）信息技术基础第三节信息的鉴别与评价第三节信息的鉴别与评价第一节第二节第三节第四节2.3.1从信息的来源进行判断方法：（1）查看信息来源，判断信息要素是否齐全，运用逻辑推理和查阅的方法进行考证和深入调查，判断信息中涉及的事物是否客观存在、构成信息的各个要素是否真实。（2）与同类信息作相互比较，考察信息来源是否权威性、研究方法是否科学、信息是否具有代表性、普遍性。分析．鉴别．取其精华．去其糟粕高中信息技术（必修）信息技术基础第三节信息的鉴别与评价第三节信息的鉴别与评价第一节第二节第三节第四节2.3.1从信息的价值取向进行判断任务阅读案例“天气预报”，讨论同样一份信息对不同社会角色的价值大小。收看、收听天气预报是很多人每天的“必修课”，李明同学的妈妈也不例外。就因为有妈妈对天气预报的关注和添衣的叮嘱，李明今天才不至于在气温大降10摄氏度的情况下受冻。天气变化会给很多人、很多行业带来影响，于是人们希望能尽早地从天气预报所提供的信息做出一些预防措施、或采取一些适当的手段。如天气预报要降温，我们会多穿些衣服，社会福利院会为老人们送去保暖设备，医院会加强感冒门诊的工作人员，消防部门会提醒人们注意使用石油气、各种取暖设备的安全，御寒衣物和饮食商家会因生意兴旺而兴奋不已，农民会为田地里的庄稼做好保暖措施……高中信息技术（必修）信息技术基础第三节信息的鉴别与评价第三节信息的鉴别与评价第一节第二节第三节第四节2.3.3从信息的时效性进行判断对突发性或跃进性的事实，在第一时间里做的报道，具有很强的时效性；渐进式的事实，应在事实变动中找到一个最新、最近的时间来判断时效性；过去发生的事实，新近才发现或披露出来，可以通过说明得到信息的最新时间和来源的办法加以弥补。高中信息技术（必修）信息技术基础第三节信息的鉴别与评价第三节信息的鉴别与评价第一节第二节第三节第四节信息网络既是信息的万花筒，也是信息的垃圾场。因此对获取的信息需要进行辩证分析，通过价值判断，剔除糟粕。分析和判断地过程可以参照如下几方面来进行：（1）信息是否真实可靠。（2）信息来源是否具有权威性。（3）信息是否可用。（4）信息是否具有时效限制。（5）信息包含哪些情感成分。（6）信息是否具有实用性。
