官厅学校教学管理情况介绍王雪冬一、学校自然情况：官厅九年制学校前身为官厅中心校，始建于1958年，于2006年2月21日由中心校和三十四中合并而成迁至现址，成为一所九年义务教育学校。学校占地面积19910平方米，建筑面积3973平方米，现有教学班18个，一个分校，在职教师79人，其中市级骨干教师2人，县级骨干教师25人，骨干教师占教职工总数的34%，有41人取得了中级教师的任职资格，学生500余人。学校以“以人为本，质量领先、创办特色，和谐发展”为办学理念，坚持艺术教育特色的发展方向。在教育教学工作中坚持“一个中心”即以办官厅人民满意教育为中心，“两个基本点”即以德育和教学为基本点，“三条主线”即以预防安全为底线，以养成教育特色为主线，以教学质量为生命线，“四讲四求”即讲奉献，求和谐；讲养成，求行为；讲质量，求管理；讲效果，求发展。教学中狠抓教学质量，强化课堂教学，在三次县级抽考中三年数学、五年和七年英语都取得了很好的成绩，得到了领导、社会和学生家长的认可。1学校先后获得了“吉林省科研工作先进单位、吉林市勤工俭学先进集体、永吉县文明单位、目标管理先进单位、精神文明建设先进单位、综合治理先进单位、五年提质计划教学质量提高奖和优秀奖”等荣誉称号。学校被确定为《中小学英语考试评价改革与学生英语综合能力培养研究》的实验学校，确定了一个省级科研课题《中小学英语衔接教学研究》；两个市级科研课题《农村家庭教育策略的研究》和《校本课程开发与研究》，学校编写了自己的校本教材《官厅胜览》和《养成教育读本》。二、教学管理工作介绍：1、率先垂范头雁高飞----树立领导班子的教学形象一所学校教学工作的成败关键在于领导班子。有了一个廉洁自律、业务精湛的领导班子，就一定能够带出过硬的教师队伍，就一定能成就一流的教学质量。为了进一步锻造一支官厅学校能够率先垂范、头雁高飞的班子队伍，促使班子成员以高度的事业心和责任感率先垂范，深入教学，研究教学，为提高教学质量保驾护航，我们着重做了以下工作：“强化一种意识”“完善一种机制”。“强化一种意识”指的是进一步明确并强化领导的教学意识。明确2规定业务能力强、管理业绩好的领导才是称职的领导，不懂教学的领导是不称职的领导。要求领导必须以教学来领导教学，以管理来服务教学。“完善一种机制”就是进一步修订完善了班子成员工作量化考评机制，内容包括学习制度、听课制度、检查制度、考核制度、奖惩制度等，要求校级领导每人每学期听课不少于80节，副校级领导不少于100节，中层主任不少于120节，学习笔记不少于10000字，写教育随笔一篇，一周一检查，一落实，分管工作按成绩进行奖惩。通过机制来凝聚人心，焕发热情、挖掘潜力，激励创新，搭建干事创业的平台，做到学有目标，干有榜样，居安思危人人有压力，人人有动力，营造千帆竞发、百舸争流、你追我赶、只争朝夕的干事创业氛围。完善了“五个一一线工作法”，要求“问题在一线发现，困难在一线解决，经验在一线推广，典型在一线树立，目标在一线落实”。规定领导干部要着重做好以下工作：一是承担教学任务，与教育教学工作“零距离”接触把握工作主动权和决策发言权。二是开展调查研究，领导要进行听课、评课、开展调查、师生座谈等，了解学情、教情，全程参与校本教研，以调整或改进新课改下的教学工作。三是进行全程指导，领导干部对学生学习常规、教师3集体备课情况、落实教案或学案的情况、课堂教学过程和作业量的调控情况等各层面的工作、定期或不定期地进行检查，通过中心下移、指导前移，随时将问题解决在教学一线，提高工作效率。四是坚持请示汇报，学校制定了周一班子工作例会汇报制度、检查制度、周四学习制度和一线工作责任追究制度，对一线工作中存在的须由学校解决的困难和问题，领导要在周一办公例会上提出，共同研究，商定解决办法。落实“三先三让”。学校要求班子成员增强服务意识，垂范意识，协作意识，做教师的贴心人，主心骨、好参谋、好榜样，在工作、学习、生活中坚持“三先三让”，即困难事先干，课先教，关键时刻先站出来；评先让，晋级增资让，外出听课参观让，以自己的人...
