灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名：年级二学科语文总课时年月日学习内容《列那狐的故事》二学习目标1、借助所学的识字方法，独立识字
2、能正确、流利地朗读故事，了解故事内容
3、训练自读自悟的能力，发展思维及语言表达能力，养成良好的阅读习惯学习重点能正确、流利地朗读故事，了解故事内容
学习难点训练自读自悟的能力，发展思维及语言表达能力，养成良好的阅读习惯学习过程：一、了解童话作品：童话故事是儿童文学的一种体裁，它通过丰富的想象力，夸张、拟人等修辞手法，赋予世间万物神奇的魔力
在那个世界里，花、草、树、木、石头……都是有生命的：小动物们可以像人一样说话、唱歌、跳舞；人类可以拥有超强的法术，上天入地，无所不能……这些故事将带给我们有趣的童年，智慧的一生
今天就让我们一起走进《列那狐的故事》二
二、故事梗概我把握：1、读一篇文章，先要注意一下什么
（注意题目）看了题目你怎么想
2、接着我们要读全文了
在读全文的时候，又要注意什么
（首先要读懂全文主要讲了一件什么事，还要弄明白短文先写的什么，再写的什3、请大家根据自己的阅读习惯（可以大声读、小声读、默读……）自由读读短文，看能不能读懂短文的主要内容
《香肠事件》、《蒂贝尔断尾》、《列那、乌鸦和奶酪》、《掉进染缸之后》、《井中逃生》、《森林里的审判会》（生自由朗读短文后，指名回答短文的主要内容）三、走进作品赏人物，精彩之笔共欣赏：（一）读了这些故事，你最喜欢故事里的哪一个人
不喜欢哪个人物
想好后，在学习小组里发表一下自己的看法
1、小组里交流看法
2、请生在全班交流一下
（二）重点分析1、听故事录音，边听边思考同学们提出的问题
2、听了故事你知道了些什么
自由交流，懂得：——列那是怎样偷到鱼的
——大狼相信列那的鱼是从河里钓到的吗
——列那是怎样教大狼钓鱼的
——列那是怎样从花猫蒂贝尔的手中把香肠抢回来的
——猫蒂贝尔
