邓稼先学生用学案VIP免费

兆麟初级中学初一学年语文学案邓稼先3--1--d新授课2李秀彬马秀菊付广研4..4学习目标1、积累词语，识记“宰割、筹划”等重点字词的读音及词义。（重点）2、了解邓稼先的生平事迹，学习邓稼先将个人生命献给祖国的崇高情怀。3、理解文章内容，掌握文章各个小标题之间的关联，从而提高写作能力。（难点）4、学习本文通过对比表现人物的写作方法。（难点）第一课时预习导学·知识储备·1、走近作家作品杨振宁，出生于安徽省合肥市，著名的的美籍华裔科学家、诺贝尔物理学奖获得者。2、文学常识“两弹一星”是指原子弹、氢弹和人造地球卫星。1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日我国第一颗氢弹空爆试验成功，1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功。被称为“导弹之父”的科学家是钱学森，被称为“中国原子弹之父”的科学家是邓稼先。·字词梳理·3、给加点的字注音。彷徨（）筹划（）殷红（）宰割（）仰慕（）挚友（）奠基（）呼啸（）选聘（）元勋（）开拓（）可歌可泣（）鲜为人知（)当之无愧()锋芒毕露()家喻户晓()妇孺皆知()马革裹尸()鞠躬尽瘁()死而后已()引人注目()热泪盈眶()蓬断草枯()燕然勒功()风悲日曛()河水萦带()凛若霜晨(）夐不见人（）兽铤亡群（）4、解释下列词语。鲜为人知：马革裹尸：家喻户晓：可歌可泣：当之无愧：鞠躬尽瘁：合作研讨·朗读感悟·1、本文共有六大部分，且每一部分均设有小标题。请概括各部分的主要内容。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：第五部分：第六部分：2、全文六个部分之间有什么联系？随堂检测根据拼音填汉字páng（）徨元xūn()chóu（）划_________________________________________________________________________________________1______________________________________________________________________________________________________________班级姓名兆麟初级中学初一学年语文学案yān（)红zhì()友选pìn()可歌可qì()当之无kuì()xiǎn（）为人知马革guŏ()尸燕然lè()功鞠躬尽cuì()风悲日xūn()河水yíng（)带兽tĭng()亡群妇rú()皆知xiòng()不见人lĭn()若霜晨第二课时复习导学听写生字合作研讨·环节一朗读感悟·1、作者为什么要概述中国一百多年的屈辱历史？2、作者为什么说“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“是中国共产党的理想党员”？·环节二文本探究·3、作者引用他和邓稼先在昆明读大学时一起背诵过的《吊古战场文》有什么作用？4、文章引用“我”儿时从父亲口中学到的一首五四时代的歌曲有什么作用？·环节三写作借鉴·5、作者为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？试概述两人的最本质的区别。随堂检测模仿文章小标题连缀组材成文的写法，写一个人，注意不要机械套用。_________________________________________________________________________________________2______________________________________________________________________________________________________________