八年级语文藤野先生教研课VIP免费

藤野先生鲁迅作者简介鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代著名的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的伟大奠基人。1918年以鲁迅为笔名发表了中国现代第一篇白话小说《狂人日记》，代表作有短篇小说集《呐喊》《彷徨》历史小说集《故事新篇》。回忆性散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》。我们在初中学过他的作品有《风筝》、《从百草园到三味书屋》、《阿长和<山海经>》、《社戏》、《雪》。作者的留学目的鲁迅是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的。1904—1906年在仙台医学专门学校学医，他原准备毕业回来救治像他父亲一样被误的病人的疾苦，来实现治病救人，救人救国的人生梦想。可鲁迅最终并没有成为一名医生，他后来放弃了医学，于1906年到东京开始从事文学活动，1909年回国后，继续用文艺作为武器进行战斗，成为著名的文学家、思想家、革命家。这究竟是怎么一回事呢？下面我们就一起来阅读这篇课文。诵读课文，整体感知①默读课文，标示段序，初步感知文意。疏解疑难字词，读准字音，弄懂词义。②在这篇回忆性散文中，作者写了早年在日本留学时期的生活。请你依据文章叙述中时间的推移和地点的转换，理清课文内容，列出结构简表。（提示：根据时间的推移、地点的转换）③找出本文的叙事线索。你会读吗•xǐngmànfēihuì•发人深省烂熳绯红教诲•jìnìyǎowù系住匿名杳无消息深恶痛疾•yìshùnxùnlúhuìpiē•驿站朱舜水不逊芦荟瞥见•jījiànjiéyùgěng•畸形油光可鉴诘责芋梗藤野先生①见藤野先生之前（1-3）（在东京）②相识、相处、离别（4-35）（在仙台）③对藤野先生的怀念（36-38）(回国后）明线：与先生的交往从结构表中可知全文是以作者与藤野先生的交往为叙事线索的，围绕表现藤野先生组织材料。添改讲义正直热忱、工作认真负责、一丝不苟纠正解剖图严格要求、循循善诱、尊重科学关心解剖实习真诚关怀、正直无私、热情了解裹脚认真求实的精神严谨的治学态度正直热诚没有民族偏见治学严谨文章主要写了我与藤野先生交往的哪几件事？表现了藤野先生哪些高贵的品质？思考：怀念先生的行动有哪些？•装订收藏讲义•悬挂先生照片•多写文章文章表达了作者对藤野先生的怎样的情感？怀念尊敬那么，作者为什么还要“弃医从文”呢？在东京所见所闻----憎恶至极日暮里、水户-----敬仰忧国匿名信事件匿名信事件--------愤慨心酸愤慨心酸看电影事件看电影事件--------悲愤震动悲愤震动弃医从文弃医从文--------忧国忧民忧国忧民暗线感情线索暗线感情线索总结主旨•课文以与为明线，•以为暗线，•赞扬了的高尚品质，•抒发了对他的之情；•追述了自己的思想变化，•洋溢着强烈的思想感情。学会围绕中心选材延伸拓展：穿越时空,与先人对话•让我们随着时光倒流到一百多年前，与藤野先生，鲁迅先生相会。请你展开合理想象，面对品质高尚的藤野先生，爱国忧民的鲁迅先生，你想说什么呢？•