大班语言《桃树下的小白兔》目标：1．理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发想象力。2．增强关心别人和感激关心，过自己朋友的情感。准备：幼儿画册人手一份，跟画册配套的背景图片，小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张，故事录音过程：一、引起兴趣，小朋友，你们画的桃花树可真漂亮，（展示出几份幼儿的作品）有只小白兔想在你们的桃花树下安家，我们一起拍手欢迎它！一天，小白兔在池塘边见到了许多粉红色的桃花瓣，你们猜猜它会怎么想，又会怎么做呢？（幼儿自由讨论、发言）。小白兔到底怎么想的，又是怎么做的，让我们一起来看书。二、自由阅读：请小朋友打开书，从第2页看到第7页，一页一页的看，边看边想，小白兔捡到桃花瓣后想到了什么，它是怎么做的？教师巡回个别指导教师提问：1．看完了故事谁能告诉我故事的名字叫什么？2．小白兔捡到桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的？3．它把桃花瓣寄给了谁？用了什么方法？4．老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想？桃花瓣给老山羊带来了什么用处？5．小猫、小松鼠，小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花瓣是怎么想的桃花瓣给它们带来了什么用处？6．后来朋友们都到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了些什么？三、听故事，感受故事的优美意境并结合幼儿画册，找一找录音中和书中有什么不一样的？四、教师提问，幼儿讨论。1．要是老山羊把桃花瓣当船，蚂蚁把桃花瓣当书签，好不好？为什么？2．你们喜欢小白兔吗？为什么？五、故事迁移：如果你是小白兔你会把桃花瓣送给谁，你希望她把桃花瓣当成什么？会给她带来什么用处？请小朋友课后和自己的好朋友说一说，并回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法画出来。
