第13讲细胞的分化、衰老、凋亡及癌变最新考纲高频考点核心素养1.细胞的分化(Ⅱ)2．细胞的全能性(Ⅱ)3．细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)4．癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)1.细胞的分化2．细胞的衰老和癌变1.生命观念——结构与功能观：细胞结构的变化与细胞分化、衰老和癌变的关系2．科学思维——比较与分类：比较分化、衰老、凋亡和癌变细胞的特征本质3．社会责任——关爱生命，倡导健康的生活方式考点1细胞的分化与细胞的全能性1．细胞的分化(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。(2)时间：个体发育的整个生命进程均可发生，但在胚胎时期达到最大限度。(3)结果：形成不同的细胞和组织。(4)特点：持久性、普遍性、稳定性和不可逆性。(5)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达。(6)意义①是生物个体发育的基础。②使细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。2．细胞的全能性(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。(2)原因：细胞内含有形成完整个体所需的全套基因。(3)表达条件：离体、适宜营养、激素等。(4)证明3．干细胞(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。(2)类型：对哺乳动物来说，干细胞分为两大类：胚胎干细胞与成体干细胞。(3)来源①胚胎干细胞：来自早期胚胎或原始性腺组织。如可以来自囊胚的内细胞团细胞。②成体干细胞：来自各式各样的组织。例如：骨髓干细胞、造血干细胞、神经干细胞。(4)功能①胚胎干细胞：可以分化成各种组织和器官。②成体干细胞：可以分化成具有特定功能的细胞。判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)1．肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同。(×)2．因为人体内神经细胞和卵细胞所携带的基因不同，所以其形态、功能不同。(×)3．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株，说明已发生了细胞分化且体现了体细胞的全能性。(×)4．胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因，故可以产生胰岛素而不能产生抗体。(×)5．人体内所有活细胞均具有全能性。(×)6．玉米种子萌发长成新植株体现了植物细胞的全能性。(×)提示：误认为种子萌发成植株或干细胞分化成多种组织器官即实现了“全能性”确认是否实现了全能性必须把握“起点”与“终点”，即起点为离体的已分化的细胞、组织或器官，终点为“完整个体”。种子为未来植株的幼体，它的萌发应属于正常发育，不是全能性表达；而干细胞形成的器官种类虽多，但并非“完整的个体”，故也未实现全能性。(必修1P120“与社会的联系”改编)可利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官的原因是干细胞具有分裂分化的能力，可培养出组织或器官。细胞中的基因可分为两类：一类是维持细胞基本生命活动的表达基因，称为管家基因；另一类是可以选择性表达的功能基因，称为奢侈基因。下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请思考：(1)上述基因属于管家基因的是a，属于奢侈基因的是b、c、d(填字母)。(2)这三种细胞“血红蛋白基因”均不能表达，说明这三种细胞不包括红细胞；A细胞可产生“胰岛素”，应为胰岛B细胞；B细胞可产生“生长激素”，应为垂体细胞。(3)若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的DNA分子，则其杂交带状况如何？若将探针改作检测胰岛素基因的mRNA，其杂交带状况如何？答案：A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因，故用胰岛素基因作探针，三类细胞均可形成杂交带，但该基因只有在A细胞中才能转录产生mRNA，改为检测胰岛素基因的mRNA，则只有A细胞能产生杂交带。●考向突破1细胞分化的实质和过程1．(2020·长沙长郡中学高三月考)国际杂志CellSystems上刊登了来自美国加州大学旧金山分校的一项研究成果，科研人员利用蓝色光脉冲开启了一种名为Brn2的基因，当Brn2信号足够强时，干细胞就会快速转化为神经元。下列有关分析错误的是(C)A．该实验证明了蓝色光脉冲可以促使干细胞分化为神经元B．Brn2基因在神经细胞的形成过程中具有重要作用C．蓝色光脉冲使Brn2基因的碱基序列发生了改变D．干...
