《这儿，原来是一座村庄》导学案科目：语文班级：课题：《这儿，原来是一座村庄》教者：教学目标：1．掌握本课的生字新词，并积累词语，注意易错字，区别形近字。2．反复诵读诗歌，了解诗中描述的一座村庄（深圳）人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化的重大意义。3．引导学生找出诗歌中对比的句子，体会这样写的好处。教学重、难点：1、通过反复地阅读课文，感悟作者的思想感情2、模仿作者对比的写作手法。教学过程：一、导入新课：1．同学们，今天老师给大家带来了一首歌曲，想听吗？让我们一起欣赏吧！（播放《春天的故事》。同学们跟着唱。）2．简短交流听歌的感受。3．简介时代背景。（播放深圳的过去、现在的剪影，老师同时作一个概括介绍。）4．出示课题，读题，破题（理解“昨天”）二、预习检测：1、出示课本生字表，小组学习，并强调容易写错的字词，引起学生重视。2、比一比，组词。灶（）喷（）焕（）睡（）肚（）愤（）换（）陲（）3、根据上下文，理解词语意思。晨曦：渺茫：焕然一新：4、指名交流在预习时搜集到的与课文内容有关的资料。5、自读课文，交流读后的感受。三、合作探究：1、小组朗读诗歌，说说诗歌可以划分为几部分内容。__________________________________________________________________________________________________________________________2、精读赏析。（1）自读课文，交流：深圳发生了哪些翻天覆地的变化？（2）作者运用了______________的写法，突出了深圳的变化。找出相关的句子3、再次带有感情的朗读课文，体会变化带给人们的惊喜。四、拓展训练：1、填上合适的量词：一（）稻草一（）公路一（）木屋一（）厂房一（）村庄一（）卡车2、填空：这是一首诗歌。“这儿”指的是特区。这首诗以饱满的热情，展示了深圳翻天覆地的变化。全诗采用的写法，讴歌了给我国人民带来了幸福的生活的美好的未来，抒发了作者对这种变化的。五、教学反思：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
