课题：蜻蜓飞飞课前准备师：课件、教案、粉笔、奖品、胶带、双面胶。生：收集有关蜻蜓的资料，水彩笔，油画棒，色卡纸。一、组织教学猜迷语游戏（课件第一页）二、导入新课1．刚才同学们猜了很多有趣的迷语，老师也出一个让大家想不想猜？（课件出示迷语）请一个小朋友读一读：身体细长纱翅膀，斗大眼睛照前方。喜欢池溏和花草，飞来飞去灭虫忙。小朋友们猜的对吗？（生猜后出示蜻蜓图片）老师要奖励你一个小奖品，不过你还要回答老师一个问题：大家是从那些地方猜出是蜻蜓的。（发奖品）生回答。板书：身体、翅膀、眼睛2．师：大家真的很聪明，说的很好,谜语抓住了蜻蜓的外形特征描写了它。今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞。板书课题。三、讲授新课（一）了解蜻蜓1．身体、翅膀、眼睛是蜻蜓的基本特点，除了这些你还了蜻蜓的什么呢？小组内交流一下。2．汇报（发奖品）课件出示：复眼（前后左右的物体都可以看到）蜻蜓点水（产卵，幼虫生活在水中2年以上再到水面上蜕皮，经过多次蜕皮才能成为真正的蜻蜓。它的另一个含义是指人在学习和工作中，不扎实、肤浅的意思。希望大家这节课对学习可不要象“蜻蜓点水”）生活环境（天空、花草、荷花苇叶）飞行速度（可以跟汽车比赛，可以在空中停留，这个动作一般的鸟是做不了的。让我们感受一下蜻蜓的速度，放视频）身体结构（属昆虫，两对翅膀，六条腿，对称，对称对于飞行非常重要。）3．．蜻蜓是美丽的，你觉得它美在哪里？生答师板画蜻蜓，并讲解蜻蜓腹部可以弯曲。师添画细节：翅脉，身体的花纹（二）欣赏不同种类的蜻蜓蜻蜓的种类很多，而且各有各的特点，看它们的哪里最美？（从色彩、花纹、翅膀、尾部分析）（三）欣赏小朋友的的作品蜻蜓这么美，所以小朋友们不光喜欢蜻蜓，还喜欢画蜻蜓。这几幅小朋友们的画，你最喜欢哪一幅，为什么？1．色彩丰富，主体突出。直直的身体表现出了蜻蜓的飞快的速度。2．用油画棒表现了蜻蜓绚丽的色彩，弯曲的身体表现出蜻蜓优美的姿态。3．主体突出，细致描绘了蜻蜓的翅膀。4．哪一幅画最特别？有什么特别之处？这是一幅线描画（课件出示：线描画）线描画是利用各种各样的线条表现物体，有很强的装饰美感。找一找都有什么形的线？5．这几幅画各添加了什么背景？四、布置作业你想画一幅表现蜻蜓的画吗？课件出示：作业要求1．创作一幅以蜻蜓为主的画。12．用线条仔细描绘蜻蜓的翅膀和身体。五、学作创作师辅导六、展评七、拓展生研究师发的的奖品，用剪钥匙的方法剪，课下试做。八、板书设计9．蜻蜓飞飞身体翅膀眼睛2
