我喜欢做个好女VIP免费

我喜欢做个好女（男）孩（正确对待异性.青春期）一、活动目标1.认识性别意识的发展过程；2.接受和喜爱自己的性别；3.做一个好女（男）孩。二、活动设计思想1.通过“玩具博览会”活动，让学生了解人的性别意识是如何培养和发展起来的；2.帮助学生逐渐认识自己，悦纳自己的性别，并学习按照社会规范来培训自己的行为举止。3.提高性别风度的意识。三、活动说明准备工作1.请同学课前准备一些童年时的玩具，教师提示男女同学对玩具的不同爱好2.每个同学回去准备一个主人公与自己性别相同的故事，准备交流。3.男女同学各推选辩手2——3人，准备就性别问题进行辩论。四、活动过程㈠团体活动1.请一名同学上台朗诵一首小诗（见右）。2.学生按男女生分组坐，展示自己的玩具。3.大家讨论：男孩和女孩的玩具各有什么特点？男孩和女孩的玩具为什么会有很大的不同？4.教师总结：男孩.女孩玩具的选择差异，反映了家长按照社会规范培养孩子的性别意识。5.完成自助练习：我明白了，长辈们希望我成为一个______________________。6.学生自由发言，交流填写的内容，鼓励大家参与。7.教师简要总结男女生的性别差异及性别意识的发展过程。㈡故事会1.各组推荐学生上台讲故事，人数依时间而定。教师事先对学生所录的故事做好筛选工作。2.要求：⑴故事里主人公的性别应与自己的性别一致。⑵要通过人物的具体事例，表现他（她）的优秀品质或伟大贡献。⑶故事主人公可以是伟人.名人，也可以是普通的人，如自己的亲人.朋友.老师等。3.教师总结：无论男性还是女性，都有许多伟大的事迹，动人的故事，都能做出不平凡的贡献。4.学生填写“照镜子”，教师组织指导，使活动体现出性别自豪感。照镜子（印发）在你认为合适的[]内打“√”号，也可写上自己的想法。我喜欢做个女孩，因为——我喜欢做个男孩，因为——㈢小型辩论会1.在上课前几天将辩题.规则交给男女辩手。2.辩论主题：男性和女性谁对社会的贡献大？3.正方以男生组队，反方以女生组队，通过辩论，提高学生性别角色意识。4.正方论点：男性勇敢强大，聪明智慧，是社会的中坚，从历史和现状来看，都证明对社会的贡献较大；5.反方论点：女性温柔细心，没有母亲就没有英雄和伟人，没有整个人类，而且也有无数伟大的女性对人类做出了重大贡献。6.教师总结：双方都辩得很有道理，人类社会就像天地，由男性.女性各组成一半相互依存.相互协作，推动社会的前进。无论当一个男孩还是女孩，都值得高兴和自豪的事，我们应该愉快地接受自己的性别。㈣团体讨论1.各小组由组长组织讨论，讨论题为：⑴我们欣赏什么样的女孩（男生组）我们欣赏什么样的男孩（女生组）⑵我们讨厌什么样的女孩（男生组）我们讨厌什么样的男孩（女生组）心灵交流（印发）男生这样说：我们欣赏这样的女孩我们讨厌这样的女孩女生这样说：我们欣赏这样的男孩我们讨厌这样的男孩2.各小组由组长上台报告本组讨论结果，互相交流。3.教师总结（幻灯打出）据《少男少女》杂志从全国60000份调查表中得出的结论：最让男生欣赏的女孩：⑴经常脸上有微笑，温柔大方的女孩⑵活泼而不疯癫，稳重而不呆板的女孩⑶清纯秀丽，笑起来甜甜的女孩……最令男生讨厌的女孩：⑴扮老成，一副老谋深算样子的女孩⑵长舌头，对小道消息津津乐道的女孩⑶自以为是，骄傲自大的女孩……女孩最欢迎这样的男生：⑴大胆，勇敢的男生⑵幽默，诙谐的男生⑶思维敏捷，善于变通的男生……女生不喜欢这样的男生：⑴满口粗言烂语的男生⑵吹牛皮的男生⑶小气，心胸窄的男生……㈤团体活动：评选优点1.教师从刚才的调查结果中选出男生和女生的十二条优点，写在黑板上。（或张贴打出）男生的优点：⑴刚强；⑵温柔；⑶善良……女生的优点：⑴漂亮；⑵温柔；⑶聪颖……2.请全体同学分别选出男生和女生的五大优点。3.全体同学将自己选出的优点写出来，交给统计员统计。4.公布结果，将落选的优点从黑板上擦去。5.教师总结：具有入选的优点，即是最受欢迎的人；相反，具有入选的优点相对应的缺点的人（如刚强——软弱），就是最不受欢迎的人。6.最后用毛主席的话总结：毛主席说过这样的话，“时代不同了，男女都一样。我想，只要付出努力，男孩...