1. 学会本课生字词。2. 有感情地朗读课文，体会作者热爱自然、热爱生活独特的美好情感。3. 在理解课文的基础上，仿照课文写一写。 张晓风， 1941 年生，江苏铜山人，生于浙江金华。八岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，并曾执教于该校及他处，现任台湾阳明医学院教授。她喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有三、四十种，并曾一版再版，并译成各种文字。六十年代中期即以散文成名， 1977 其作品被列入《台湾十大散文家选集》，余光中也曾称其文字“柔婉中带刚劲”，将之列为“第三代散文家中的名家”。又有人称其文“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰。”皆评价甚高。 张晓风消灭错误理解词语浣净 素馨 迭代 摇曳形近字：峦（山峦）―恋（留恋）遂（遂意）―逐（追逐）澈（清澈）―撤（撤离）稚（幼稚）―难（困难） 请同学们默读课文，了解课文讲了哪些内容，读后你有什么感受？初读课文，了解内容文章结构第一部分（第 1 12―自然段）具体写自己喜欢的景物、事物，以及喜欢它们的独特情感，表达自己热爱自然、热爱生活的愉悦心情。第 1 4― 自然段从冬、春、夏、秋四个季节说起，分别抒写自己所喜欢的季节以及各具特点的不同景物，表明喜欢的理由。第 5 7― 自然段用一个“也”字领起，深入抒写所喜欢的自然景物，（梦中所见）进一步抒发自己对这些景物独特的感受。第 8 12―自然段用“我喜欢另一种花”承上启下，过渡到抒写自己对社会与人生的深切感悟，描绘了生活中人与人之间那种亲切美好的感情。12 自然段以省略号自成一段，表明社会与人生美好的事物、美好的情感还有很多，不仅局限上文提到的清瘦的太太的问候、短发齐耳的中学生的风貌、弟弟妹妹的来信、夜晚读书、拜访朋友等。第 13 自然段总结全文，抒发自己乐观的人生态度以及为有这种情感而感到欣喜的心情。朗读课文、思考： （ 1 ）本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是什么？每个自然段有什么共同点？ 每个段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使 12个自然段形成了排比段。 （ 2 ）作者是从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀的？ 先写喜欢四季的不同景物，再写喜欢自然景物，最后写对社会生活的喜爱。 1. 请同学们选择自己喜欢的方式去读书，并在小组里交流自己感悟最深的段落。 2. 带着感情读出作者“喜欢”的心情。 可采用自读、互读、对读、领读等形式，从读中体会，感悟作者的情感。 1.“ 我喜欢的另一种花”是指什么...
