发挥信息技术优势培养学生审美情趣——《水墨情缘》说课VIP专享VIP免费

一、分析教材五、应用交互软件（博客）展示、评价作品三、利用信息技术优化教学二、巧用Email邮箱了解学情四、活用教学资源辅助教学三年级六年级五年级四年级中中国国画画第5册第6册第7册第8册第9册第10册第11册第12册第13课《水墨游戏》第6课《我和画家一起画》第17课《彩墨游戏》第14课《笔墨游戏——荷花》第15课《笔墨游戏——青蛙》第6课《笔墨游戏——猫头鹰》第7课《笔墨游戏——大熊猫》第5课《白描——蔬果（写生）》第17课《京剧人物》第5课《水墨表现——水仙花》第6课《水墨表现——梅花》第12课《水墨表现——树》第13课《水墨表现——古代建筑》第12课《水墨表现——校园景物》第13课《水墨表现——校园人物》造型•表现造型•表现二、了解学情二、了解学情（１）调查手段（２）调查内容（３）调查结果二、了解学情手段B（１）调查手段手段A二、了解学情手段A手段B（１）调查手段二、了解学情手段B（１）调查手段手段A二、了解学情（２）调查内容A、是否会调配焦、浓、重、淡、清五种墨色？B、是否能运用中锋、侧锋、不同墨色表现荷花？二、了解学情（３）调查结果（共40人）96%的学生会调配五种墨色；92%的学生能运用中锋、侧锋、不同墨色表现荷花。一、分析教材二、了解学情教学目标教学目标教学目标学生通过感知、观察、交流、集体创作、展示评价等学习活动，掌握中锋、侧锋、浓墨、淡墨等用笔、用墨方法，能创作不同动态的笔墨青蛙作品。笔墨造型能力得到提升，审美情趣得到有效培养，笔墨表现生活的兴趣更加高涨。教学难点教学难点运用中锋、侧锋、浓墨、淡墨等知识，表现不同动态下的青蛙，培养学生的笔墨造型能力。青蛙不同动态的表现，浓墨、淡墨的运用。教学重点教学重点1教学流程23456复习旧知讲授新课知识拓展展示评价课堂实践玩具青蛙出示课题评价量规评价方式中锋侧锋墨分五色激趣导入视频音频示范实践过程实践参考实践要求题名落款盖章装裱赏析讲授新课3音频特征视频短片作品欣赏基本方法教师示范画家作品小朋友作品勾勒填色法没骨法齐白石12345613245教师点评教师点评学生自评、他评学生自评、他评四、活用教学资源辅助教学四、活用教学资源辅助教学（1）运用培养审美情趣（2）创设提高学习氛围教学课件学习环境学习方式学习方式本节课我充分发挥了信息技术优势，通过幻灯、视频、邮箱、博客等信息技术手段的运用，将信息技术与美术学科进行有效整合，特别是邮箱和博客的使用，有效地实现了课堂向课外的延伸，从而优化了课堂结构，培养了学生的审美情趣，取得了比较满意的教学效果。本节课我充分发挥了信息技术优势，通过幻灯、视频、邮箱、博客等信息技术手段的运用，将信息技术与美术学科进行有效整合，特别是邮箱和博客的使用，有效地实现了课堂向课外的延伸，从而优化了课堂结构，培养了学生的审美情趣，取得了比较满意的教学效果。长卷作品长卷作品