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第一课时总第一课时内容《弟子规》（总序）教学目标培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力，让学生了解为什么要学习《弟子规》及了解弟子规的大概内容。重难点引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想。教法诵读领悟教具《弟子规》总序原文教学活动过程一、介绍《弟子规》二、在老师的帮助下引导学生读《弟子规》总序“弟子规圣人训首孝悌xiàotì次谨jǐn信泛爱众而亲仁有余力则学文”解读：《弟子规》这本书是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。三、介绍一些典故、故事，为学生树立榜样，同时，引导学生的行为礼貌。1.孔圣人教学：孔子被称为孔圣人，是中国古代著名的思想家和教育家，儒家学派的创始人。他广收门徙，且收学生不分贵贱。孔子提倡“仁”，用“对父母要孝，对别人要忠，与人交往要信”等儒家思想教授学生。他培养出了许多人才，有3000弟子，其中优秀的有72人。2.晏殊是宋代名臣，还是著名的文学家。晏殊小时候便有神童之誉。一次，皇上让他参加御前考试，拿到考题后，他马上请求皇上另出新题，并老老实实地禀报：“这个题目，我十天前正好练习过，草稿还存在家里，为考出真才实学，请为我出道新试题。”他这种诚实的态度深得皇上赏识。考中进士后，晏殊仍然每天闭门读书，刻苦用功。他如此敦厚，如此好学，颇得世人好评。3.三国时期，有一个叫董遇的人，从小家里很穷，他必须整日为生活而奔波。但是，他的知识很渊博，人们都很佩服他。纷纷前来求教，并问他是如何学习的。董遇听了，告诉他们说：“学习要利用‘三余’，‘三余’就是三种空余时间。冬天为一年之余；晚上为一天之余；雨天为平日之余。“人们听了，恍然大悟，原来董遇只要一有空闲时间，就坐下来读书学习，他是通过利用空闲时间学习提高自己水平的。翻译成白话文的同时，4．课堂上适当时候对学生进行礼貌训练（练习鞠躬礼）5．引导学生学习基本行为规范（练习坐姿）附：练习良好的坐姿请学生示范良好的坐姿，良好的坐姿应该上半身保持挺直，头、颈部不要往前倾，椅子的高度要让膝盖成九十度弯曲，（1）男生:双脚、双膝可以稍微分开，双手置于两边大腿上。（2）女生:双脚、双膝靠拢，将两手重迭轻放于右大腿上。四、作业：课堂上：请学生说一说对《弟子规》的哪些方面比较感兴趣，自己原来哪些方面做的不够家庭作业：温习《弟子规》总序、背诵第二课时总第二课时内容《弟子规》第一部分入则孝前8句（第一课时）教学目标把孝心的观念引入到小朋友的心田。教育小朋友孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。培养小朋友的感恩之心。重难点关键在落实上。一定要结合生活实际。让小朋友理解孝道的重要性。教法理论与实际相结合，增加实践教学方法教具《弟子规》入则孝原文教学活动过程第三课时总第三课时内容《弟子规》第一部分入则孝前2、3段（第二课时）教学目标教会小朋友在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。重难点引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想。教法诵读领悟教具《弟子规》总序原文教学活动过程一、提问：上节课留的家庭作业“在家里做一件力所能及的家事，”请小朋友自己举手回答做了哪些？或盛饭、或洗碗、或拿筷子，叠被子、扫地等。不论小朋友做了什么，都要鼓励他，使他持之以恒的去做。没做的接着做，使他养成好的习惯为止。学习弟子规的目的，不是光会背，主要的是落实到行动上，学会做。反复要求，就会印在脑海里，成为他的习惯。二、讲解：冬则温、夏则清、晨则省、昏则定清：(电脑里没这个字)凉的意思省：察看、检查（内省）。解读：要求小朋友了解一年四季的变化，冬天冷，则需要暖温。夏天热，却要凉爽。一天的开始，早晨要想好今天应做的事情，晚上要按照大自然的规律，安寝。弟子规这里...