高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 高考非选择题突破瓶颈冲刺集训系列3学案-人教版高三全册生物学案VIP专享VIP免费

高考非选择题突破瓶颈冲刺集训系列31.命题内容常有以下几个方面：(1)神经调节的基本方式和结构基础，兴奋的产生、传导和传递的机制及特点。(2)高等动物激素的分泌器官、功能及相互关系的理解应用。(3)体液免疫和细胞免疫的过程及区别，免疫失调引起的疾病与人体健康。2．命题的热点主要体现在：(1)理解、掌握和再现兴奋的产生、传导和传递的机制及特点等重要知识，并考查利用已有知识分析信息材料、解决实际问题的能力。(2)对实验的考查主要体现在验证各激素的生理功能。(3)与社会的联系主要体现在对免疫知识的理解、掌握程度，分析生物模型、信息材料并运用其解决实际问题。【通关集训】1．(改编题)如图表示现代生物学关于内环境稳态调节的内容，图中数字表示生理过程或相关物质。据图分析回答：(1)为研究胰腺分泌活动的调节机制，科学家做了下列实验：①刺激通向胰腺的神经，胰液分泌增多，该过程属于________调节。②用盐酸注入小肠肠腔，胰液分泌增多，沃泰默认为是盐酸刺激小肠相关的神经后起调节作用，若该观点成立，图示中数字Ⅳ和________可表示该过程。③斯他林和贝利斯用离体的小肠黏膜加盐酸混合研磨后，将提取液注入同一只狗的静脉，狗胰液分泌也增多，证明了盐酸能使小肠黏膜产生一种化学物质，该物质能促进胰液分泌，图示中数字________表示该调节过程。该实验的对照实验做法是：将________直接注射入小狗的血液，观察小狗胰液分泌是否增多。(2)环境中的病原体若进入内环境，引起机体的特异性免疫，免疫系统向内环境释放有生物活性的物质Ⅲ，以抑制病原体，Ⅲ代表________等物质。答案：(1)①神经②Ⅵ③Ⅰ稀盐酸(2)抗体、淋巴因子(答出一项即可)2．(2017·陕西西北工大附中月考)如图为不同类型神经突触作用机理模式图，请回答下列问题：(1)神经递质的释放方式为________。神经递质合成后为了防止被细胞内其他酶所破坏而储存在________内。神经递质释放后通常需要迅速降解失活，反应发生的场所是________。(2)图1中，神经递质释放引起Na＋大量进入突触后膜，引起的后膜内外电位状态是________；图2中，后膜上的受体与神经递质结合后利于Cl－进入，此时后膜是否会产生神经冲动？________(填“会”或“不会”)。(3)氨基丁酸(GABA)是一种神经递质，其作用机理与图2相同。研究发现对癫痫病人施用氨基丁酸转氨酶的抑制剂，可缓解病情。这是由于该药物可以使GABA分解速率________(填“减慢”或“加快”)，从而起到治疗效果。解析：(1)突触小泡与突触前膜融合释放神经递质，神经递质释放方式属于胞吐；神经递质储存在突触小泡中，能防止被其他酶破坏；神经递质释放到突触间隙，扩散到突触后膜与特异性受体结合后通常需要迅速降解失活，失活场所是突触间隙。(2)Na＋大量内流，神经元膜内电位由负→正，膜外电位由正→负；Cl－内流，会导致膜内电位更低，电位没有逆转，突触后膜不会产生神经冲动。(3)GABA能促进Cl－内流，属于抑制性神经递质，施用氨基丁酸转氨酶的抑制剂后，GABA被分解的速度减慢。答案：(1)胞吐突触小泡突触间隙(2)外负内正不会(3)减慢3．正常人空腹状态下血浆胰岛素浓度为5～20μU/mL，人体血浆胰岛素浓度的相对稳定受多种因素的影响。给空腹的人口服100g葡萄糖，正常人、非糖尿病肥胖者、Ⅱ型糖尿病肥胖者及Ⅰ型糖尿病病人的血浆胰岛素浓度变化对比结果如图所示。请据图回答下列问题：(1)正常人空腹口服葡萄糖后，若检测胰高血糖素的含量，变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值________(填“之前”“之后”或“同时”)，这是因为________________________________________________________________________。(2)由图可以看出，Ⅰ型糖尿病病人与正常人相比，血浆中胰岛素的浓度偏低，因此又叫胰岛素依赖型糖尿病，需要使用胰岛素治疗，治疗时一般进行肌肉注射，注射的胰岛素直接进入________，其靶细胞几乎是________。(3)非糖尿病肥胖者血浆胰岛素浓度高于正常人，主要原因是非糖尿病肥胖者体内脂肪细胞体积变________，细胞膜上胰岛素受体的密度降低，脂肪细胞对胰岛素的________会降低，形成胰岛素抵抗，易导致血糖浓度升高，因此非糖尿病肥胖者应尽早减轻体...