高中生物 第2章 生物个体的内环境与稳态 第1节 人体的代谢与稳态 第3课时学案 北师大版必修3-北师大版高一必修3生物学案VIP免费

第3课时血糖的平衡[目标导读]1.结合教材图2－6，概述血糖的来源和去路。2.结合教材图2－7，在概述胰腺结构的基础上，阐明血糖平衡的调节过程。3.通过模拟尿糖的检测实验，了解糖尿病的症状、发病原因、类型和防治。[重难点击]1.血糖平衡的调节过程。2.糖尿病。一血糖与血糖平衡血糖就是血液中的葡萄糖，其含量的稳定有着重要的意义。结合下列材料探究血糖的平衡。1．请结合教材P14完成下图，分析血糖的来源和去路(1)血糖来源中，食物中的糖类经消化吸收是血糖最主要的来源，血糖进入组织细胞氧化分解是最有意义的去向。其具体场所是胞质溶胶、线粒体。(2)由血糖转化的某些氨基酸为非必需氨基酸，最多有12种。(3)据图可知，肝糖原可直接分解产生葡萄糖。小贴士血糖低于3.9mmol/L会出现低血糖，当血糖高于6.1mmol/L，会出现高血糖，若高于10.0mmol/L时会出现糖尿。2．血糖平衡的意义(1)葡萄糖是机体的主要供能物质，细胞内糖的贮备很少，必须有血糖的不断供应。(2)当血糖平衡被打破时就可能导致疾病的发生①血糖含量过低会导致细胞能量供应不足，出现头昏、心慌、四肢无力等低血糖症状。②当血糖含量高于10.0mmol/L时，葡萄糖从肾脏排出，形成糖尿。归纳提炼血糖平衡及意义(1)来源＝去路：血糖稳定在3.9～6.1mmol/L。(2)来源>去路：高血糖或糖尿病。(3)来源<去路：低血糖。活学活用1．正常人的血糖浓度保持在3.9～6.1mmol/L范围内，血糖的来源不包括()A．食物的消化吸收B．肝糖原分解C．非糖物质如甘油、某些氨基酸的转化D．肌糖原的分解答案D解析肌糖原不能直接分解为葡萄糖。二血糖平衡的调节血糖的稳定意义重大，机体是如何维持血糖的稳定的呢？请结合下列内容进行分析。1．结合教材图2－7，分析两种激素的作用，完成下表激素分泌部位分泌因素主要功能最终效果胰岛素B细胞①血糖升高；②副交感神经兴奋①促进全身各种组织细胞对血液中葡萄糖的摄取、贮存和利用；②抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖血糖降低胰高血糖素A细胞①血糖降低；②交感神经兴奋促进肝糖原的分解，并使非糖物质转化为葡萄糖血糖升高小贴士胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，升高血糖的激素除了胰高血糖素外，还有糖皮质激素、肾上腺素等。胰岛素与胰高血糖素之间是拮抗作用，胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。2．结合两种激素的作用，完成血糖平衡调节的过程图3．饭后，人体中血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系分析如图所示(1)若a代表血糖浓度，则b代表胰岛素，c代表胰高血糖素。血糖浓度较高时，胰岛素的含量增加，而胰高血糖素的含量相对较低；当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。(2)由上述血糖的调节过程可看出，胰岛素和胰高血糖素相互协调，共同维持血糖平衡，该调节过程中存在反馈调节。归纳提炼(1)血糖平衡的调节为神经—体液调节，其中神经调节通过支配体液调节发挥作用。(2)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的。活学活用2．下图为人体内环境中血糖调节的示意图，下列说法中正确的是()A．Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞B．Ⅰ、Ⅱ激素所起的生理效应是相同的C．Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解D．结构A代表下丘脑，其分泌的醛固酮在维持血钾和血钠含量的平衡方面有重要作用问题导析(1)结构A是下丘脑，激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素。(2)促进血糖进入组织细胞的激素为胰岛素。Ⅰ、Ⅱ激素间属于拮抗作用。Ⅲ通过促进肝糖原的分解而升高血糖。(3)醛固酮是由肾上腺皮质分泌的。答案C三模拟尿糖的检测及糖尿病糖尿病是危害中老年人身体健康的主要疾病之一，请结合教材P16完善尿糖检测的模拟实验，探讨糖尿病的有关问题。1．模拟实验：模拟尿糖的检测(1)活动目标：简述尿糖检测原理；尝试尿糖的检测方法。(2)实验原理：葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下形成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下形成水和原子氧，原子氧可以将某种无色的化合物氧化成有色的化合物。将上述两种酶和无色化合物固定在纸条上，就制成测试尿糖含量的酶试纸，这种酶试纸与尿液相遇时，很快会因为尿液中葡萄糖的含量由少到多而依次呈现浅蓝、浅绿、棕...