活动目标：1.欣赏儿歌，认识各种鸟类动物的名称以及特征。2.通过阅读幼儿用书中的画面以及图片的暗示，了解和记忆诗歌的内容。3.按照一定韵律念儿歌，感受儿歌中的韵律美。活动过程：1.欣赏儿歌《鸟王请客》（1）教师出示鸟王的图片，问：今天鸟王要请客，你们猜猜鸟王会请哪些客人呢？（2）教师朗诵儿歌。你们听到鸟王请了哪些客人呢？2.倾听儿歌并尝试学说儿歌。（1）倾听儿歌。（2）感知儿歌的内容。（3）教师带领幼儿尝试跟念儿歌。3.韵律活动：飞呀飞。鸟王请客树林里真热闹，唧唧喳喳，咕咕呱呱。忙些什么事？鸟王在请客。谁来做客人？会唱歌的小黄莺，会说话的八哥鸟，会跳舞的是仙鹤，五彩六色是孔雀。吃的什么饭？青虫蛋炒饭。炒的什么菜？绿芽拌嫩叶。鸟王说点啥？辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最大？树公公夸啄木鸟，风婆婆夸花喜鹊，白云姐姐不服气，拿出一张调查表：燕子一家最勤劳，一年捉虫超十万。百鸟一齐来鼓掌，奖它一朵大红花。羞得燕子低下头，连连地说不敢当。
