高中生物 6.3 能量流动和物质循环导学案（第2课时）浙科版必修3VIP专享VIP免费

6.3能量流动和物质循环导学案1(课时2)一、目标导航基本要求1．分析生态系统中的碳循环的过程和特点，关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。发展要求分析能量流动和物质循环的关系。说明1．物质循环仅学习碳循环，其他物质循环不作要求。二、知识网络三、导学过程一、物质循环的过程阅读课本资料分析，小组讨论回答下列问题：（1）大气中CO2的来源有哪些途径？提示：①生产者、消费者的呼吸作用②分解者的分解作用③化学燃料的燃烧。（2）参与循环的物质有哪些？提示：组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素。1（3）大气中碳元素如何进入生物群落？提示：通过植物的光合作用或化能合成作用。（4）碳在生物群落和无机环境之间循环是以什么形式进行的。碳元素在生物群落中的传递的形式是什么？途径是什么？提示：碳在生物群落和无机环境之间循环是以CO2的形式进行的。碳元素在生物群落中的传递，主要靠食物链和食物网，传递形式为有机物（5）温室效应产生的原因是什么？提示：产生的原因：①工厂、汽车、轮船等对化学燃料的大量使用，向大气中排放大量的CO2。②森林、草原等大面积的破坏，大大降低了植被对CO2含量的调节能力。（6）温室效应有哪些危害？提示：①气候变暖会使冰川、雪山融化，海平面上升。②气候变化也改变了降雨和蒸发机制，影响农业和粮食资源的生产，降雨量的变化使部分地区更加干旱或更加雨涝，并使病虫害增加。二、物质循环与能量流动的关系阅读课本，小组讨论回答下列问题：1、物质循环与能量流动的形式相同吗？提示：物质循环以无机物的形式进行，而能量流动则以有机物为载体2.物质循环和能量流动的特点各是什么？提示：物质循环的特点是：往复循环，而能量流动则是单向传递、逐级递减3.物质循环和能量流动发生的范围分别是什么？提示：物质循环发生在生物圈内，具有全球性，而能量流动发生在生态系统各营养级4.物质循环和能量流动之间有什么关系？提示：同时进行、相互依存、不可分割①能量的固定、储存、转移、释放离不开物质的合成和分解等过程，两者同时进行、相互依存、不可分割②能量流动和物质循环都借助食物链和食物网进行③物质是能量沿食物链(网)流动的载体④能量是物质在生态系统中反复循环的动力四、依据考点，归纳总结1．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。2(1)碳进入生物群落的途径：生产者的光合作用或化能合成作用。(2)碳返回无机环境的途径(3)分析温室效应产生的原因①化学燃料的大量燃烧，产生CO2。②植被破坏，降低了对大气中CO2的调节能力。(4)概括物质循环的特点①全球性：物质循环的范围是生物圈。②往复循环，重复利用：物质可以在无机环境和生物群落之间反复利用。2．观察下面能量流动和物质循环的关系图解，填写表格中的内容。项目能量流动物质循环形式光能→有机物中的化学能→热能(一般形式)以化学元素形式流动过程沿食物链(网)单向流动在无机环境和生物群落间往复循环范围生态系统各营养级全球性特点单向流动，逐级递减反复出现，循环流动联系①能量的固定、储存、转移和释放离不开物质的合成和分解②物质是能量沿食物链(网)流动的载体③能量是物质在生态系统中往复循环的动力33.与物质循环有关的2点提示(1)物质循环的“物质”和“范围”①参与物质循环的“物质”是指组成生物体的化学元素。②循环的范围是生物圈，而不是具体的某一生态系统。(2)碳循环及存在形式①在生物群落和无机环境间：以CO2形式循环。②在生物群落内部：以含碳有机物形式传递。③在无机环境中：主要以CO2和碳酸盐形式存在。4.巧辨图形判断参与碳循环的四种成分1）．图1——先根据双向箭头确定A和B应为生产者和非生物的物质和能量，不能写“无机环境”，也不能写“生物类别”，再根据A→D，确定D为分解者，剩下C为消费者。2）．图2——根据A与C之间是双向箭头判断：A和C一个是生产者，一个是非生物的物质和能量。根据A、B、D的碳都流向E，可进一步判断：A是生产者，B是初级消费者，C是非生物的物质和能量，D是次级消费者，E是分解者。3）．图3——首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分，即A和E，一个为生产者，一个是大气中的CO2库。又因为其他各个成...