苏教版第七册第二单元备课总述第二单元分析教材分析：本单元包括三篇精读课文，《天安门广场》以形象优美的语言介绍了天安门广场建筑的壮观和辉煌的景观，加深学生对天安门广场的了解。激发他们的爱国热情和民族自豪感。《徐悲鸿励志学画》。是一篇人物故事。课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国学画时，立志为中国人争气而勤奋刻苦学习，以优异的成绩为国争光的故事。《虎门销烟》以简练的笔触，生动形象的语言描述了震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御辱的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。习惯教育则是培养学生读书要有选择和留心观察事物的好习惯。习作是要求是片断练习，写写自己的长处和本领。学生会观察多幅图练习作文。练习中有五项内容让学生思考练习。1.学会本单元字词；认真写好钢笔字和毛笔字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并理解课文内容。4.熟记8条成语；朗读并理解两句名言。5.了解天安门广场的壮观辉煌；知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情，增强民族自豪感。6.教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。7.认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国，御外侮的精神和拒绝毒品的意识。单元教学目标：1.可以通过举例、比较、表演或联系学生已有的生活体验等方法来激发学生学习词语的兴趣，理解词语。如：“不知疲倦”，“勇往直前”，“尽收眼底”等。学会本单元生字新词。2.能背诵有关课文内容，复述课文。3.熟记成语，理解成语的意思，能读背有关的名人名言。4.用“……先……再……然后……”写一段表示动作的话。5.拓展课文内容，给学生讲述古人刻苦学习的小故事，让学生进一步了解勤奋学习是一种不可少的良好的学习方法。6.组织学生观看有关的影视作品，加深学生对课文的理解。培养热爱祖国的美好情操。单元教学重点：1.一些词语、成语的理解，课文内容的背诵、复述。2.能写一段表示动作的话，3.学写作文，介绍自己的长处和本领。单元教学难点：《我给江主席献花》教学目标：1、情感态度价值观：通过朗读，激发学生爱戴国家领袖和热爱祖国的思想感情。2、知识能力：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学会本课9个生字，两条绿线中的6个生字只识不写。理解生字组成的词语。（3）会用“秩序井然”、“爱抚”造句。能按照提供的段落大意给课文分段。3、过程方法：学会提出问题，进而解决问题；学会自主、合作、探索地学习方式；学会查阅、搜集、整理有关资料，以“前进中的香港”为题先在小组后在全班汇报、交流。教学重点：指导学生抓住重点词语理解课文内容，体会作者在香港回归之时的自豪感以及给江主席献花时的幸福感；练习有感情地朗读课文。教学难点：理解第九自然段的反问句，引导学生体会香港人在洗刷了百年耻辱之后回到祖国怀抱的欣喜若狂、激动万分的心情，激发热爱祖国的思想感情；指导学生理解“我就像……流遍全身”这个打比方的句子，深切感受香港同胞的欣喜和幸福。教学准备：课文配套录音带、有关“香港回归”的录像带，投影仪、录音机、明胶片若干张、生字卡等。教学时间：共两课时第一课时：自学质疑，初步体会第二课时：自主探究，体情悟道《我给江主席献花》教学目标：1、情感态度价值观：通过朗读，激发学生爱戴国家领袖和热爱祖国的思想感情。2、知识能力：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学会本课9个生字，两条绿线中的6个生字只识不写。理解生字组成的词语。（3）会用“秩序井然”、“爱抚”造句。能按照提供的段落大意给课文分段。3、过程方法：学会提出问题，进而解决问题；学会自主、合作、探索地学习方式；学会查阅、搜集、整理有关资料，以“前进中的香港”为题先在小组后在全班汇报、交流。教学重点：指导学生抓住重点词语理解课文内容，体会作者在香港回归之时的自豪感以及给江主席献花时的幸福感；练习有感情地朗读课文。教学难点：理解第九自然段的反问句，引导学生体会香港人在洗刷了百年耻辱之后回到祖国怀抱的欣喜若狂、激动万分的心情，激发热爱祖国的思想感情；指导学生理解“我就像……流遍全身”这...
