高考前作文准备每年高考，语文是第一门，语文考得好不好，往往影响着后面考试的心情，所以在某种程度上，语文考试成功与否，往往决定着高考的全局。而语文成功与否常常决定于作文，所以说高考往往是成也作文，败也作文。为此，请各位同学务必整理好以下写过的作文材料，并根据自身情况，参考所发的相关材料的作文讲义，对以前写过而没有成功的作文进行升格修改。高考前必须有自己涉及不同主题并写得相对成功的文章，在6月7号进考场时放在你的头脑中带进考场。附：作文训练已写主题1“螃蟹”材料（主题：团结协作、自私之心不可有、成就他人、合作中竞争）2“向后看才懂得生活，先前看才能生活”（）3池莉名言、法国画家雷杜德、苏东坡（“专”与“通”、专注与兼容）4．A城、B城擦鞋与出租车司机的影响力（善于观察细节、平凡人的影响力、细微之处见精神等）5.顾秉林校长一字卡壳（责任、未雨绸缪、术业有专攻等）6“生活如玫瑰”（梦想与现实）7孔子带弟子观水（善观察，勤思考、寻常之处见奇崛等）8小提琴家地铁站演奏实验（慢慢走，欣赏啊；及时把握身边的幸福、精神的滋养）9漫画“长偏了”（“禁锢式”教育、尊重个性、鼓励创新）10“想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴而行。”（专注、与人合作等）11“画眉鸟”（内心的限制是最大的束缚、打破惯性思维等）12“输在起跑线上”（个人成长、家庭教育、商家炒作等）13.钻石与石头（正确认识自我、正确对待他人、君子善假于物也）14香樟与白杨（美丽有时是一种负担、放下虚荣、简单生活、舍与得、繁与简）15设计师莱伊恩（坚守与变通、理解包容创意）16“各美其美、美人之美、美美与共，天下大同”（肯定自我、欣赏他人、包容、融合）17撇捺人生（撇开人生诱惑，捺住寂寞、清苦等）18“冻封青蛙”（不能被表象迷惑，常怀悲悯之心；善于发现美）材料作文审题立意巩固训练二一、新材料作文审题立意三原则1．整体性原则所谓整体性原则，即审题立意时必须从材料整体出发，全面把握所给材料的意旨。忌据材料局部“断章取义”立意作文。12．筛选性原则所谓筛选性原则，即命题人所给的材料有几个不同的审题立意角度，在写作时，要对不同角度的立意进行筛选，选取自己占有材料丰富、能够将问题分析深透、见解新颖深刻的立意角度去写。3．创新性原则所谓创新性原则，即立意要有独到新颖之处，要有不同于一般考生的见解，避开“大众化”，选取新视角，开拓新思维，发表新见解。但创新不可脱离原材料，观点要能自圆其说，否则，立意就偏离题意了。二．材料作文审题中经常存在的问题：名称类别表现断章取义，因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题。只见现象，不见实质对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。忽视要求，抛却材料不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题目限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。审题方法一：提炼中心法例1.阅读下面的材料，根据要求作文。一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。例2.阅读下面的材料，根据要求作文。2从前有位财主巡视谷仓时，不慎遗失一只名表，因遍寻不获，便定下赏金，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，奖金50块大洋。众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍无所获，结果一个接着一个都放弃了。只有一个贫穷小孩，为了那笔巨额奖金，仍不死心地寻找。当天色渐黑，众人离去，杂沓人声静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。那声音“滴答、滴答”不停地响着，小孩立刻停下所有的动作，谷仓...
