建立良好师生关系颍东区向阳中心校刘桂华班主任应把学生看作自己的孩子和朋友，应成为他们的良师益友，象父母一样去关爱他们，尤其要做后进生的知心朋友，了解他们的内心世界，采取热情关怀的态度，亲切温和的语气，创造尊重理解的氛围，让他们感觉到大家不是在讨厌他、排挤他，而是在关心他、爱护他，也就更容易接受老师的指导和教育
一、提高自身素质班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样
二、走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”
注意发现学生身上的优点进行因材施教
对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你
这样才能搞好师生关系
三、管理好班级体在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统
班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标
使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗
经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊
勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了
四、信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要
对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量
我们班有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视
通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习
