三年级（3）班务工作计划（2015——2016）学年第一学期在一所学校里如果有一些良好的班级，那么这个学校的各项指标都是很高的。班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任直接进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育和促进作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。本学期我准备从以下几方面搞好班主任工作：一．班级基本情况分析三年级〈3〉班有73名同学，其中女生25人。大部分学生勤奋好学，活泼好动，积极上进，思维开阔。个别男同学比较调皮，作业不能及时完成。高天宇、马厚建同学学习基础较差，学习不主动，书写有点乱，学习习惯较差，彭子健因为视力的原故严重的影响了学习。本学期将再接再厉，努力抓好这几位同学的学习，抓好班风让这个班有一个新的起色。二、确立班集体的奋斗目标作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。本班个别学生散漫，个别学生上课不专心听，下课追打，作业不交、卫生不做，毫无集体荣誉感可言。针对此情况，应找同学多谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，迈好小学的第一步，确定新的目标，塑造一个新的我。让每一个学生都产生强烈的集体荣誉感，争做文明班级。三、培养良好的班风一个良好的班集体要形成良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事人人夸，不良现象人人抓”的风气。部分学生放学后值日不做或者是窗户没关或者是门没有锁还或者是今天打同学了，针对类似的这种情况一定要对学生进行好思想教育，给他们讲明其中的利害关系，让他们争做班级文明小卫士，让自己所带的班级成为文明班集体。根据我们总结的经验：良好的班风，将会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。（一）、树立良好的班风，班级是一个整体。培养良好的班风，班主任首先得自己工作积极、认真、团结协作，反之，如果班主任自身习惯不良，品行不端，那将回影响班风的形成。在我们的工作中，常常有什么样的班主任，就会有什么样的班风。班主任要引导学生制定班级规章制度，如：如何遵守纪律，打扫卫生，勤奋学习，互相帮助，爱护公物，讲文明懂礼貌等等，而且在制定后要严格执行，经常总结反思。还要及时利用榜样的方法宣传好人好事，使每个学生都有积极向上的思想和行动。其次，培养良好的班风，必须培养学生的集体意识，使学生认识到自己的言行影响着集体，集体也影响着自己。学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的努力和智慧，好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是培养班级的法宝。班主任要善于把学生对集体的感情转化成对集体的责任，使学生产生这样的信念：“我既然热爱我的班级，我就应该让她越来越好。”这种思想的灌输，有助于班级确立共同的奋斗目标，有助于这种责任感的形成。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过班会、座谈会、成长教育、报刊杂志等多种途径对学生进行思想教育，帮助学生树立正确的人生观和远大理想。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求学生在学校集体性活动中树立班集体的形象外，还要经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育，让学生来确定班级的八荣八耻，并要持久地发挥作用。以此来增强班集体的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。（二...
