（江苏专版）高考生物大一轮复习 第九单元 生物与环境 第30讲 生态系统的结构和功能学案-人教版高三全册生物学案VIP免费

第30讲生态系统的结构和功能[最新考纲]1.生态系统的结构（Ⅰ）。2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用（Ⅱ）。3.生态系统中的信息传递（Ⅱ）。考点一生态系统的结构（5年6考）1.生态系统的概念由生物群落与周围的无机环境相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈。2.生态系统的结构包括两方面，即生态系统的组成成分和食物链、食物网。3.生态系统的成分（1）非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等。（2）生物群落类群比较生产者消费者分解者营养方式一定为自养型捕食、寄生型异养腐生型异养主要生物绿色植物动物等营腐生生活的细菌和真菌等作用制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播等分解有机物，供生产者重新利用4.生态系统的营养结构（1）食物链①概念：生态系统中各生物之间由于食物关系形成的一种联系。②实例③表现形式：起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物（最高营养级）。④消费者级别＝营养级级别－1。（2）食物网①概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。②形成原因：生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。③功能：是生态系统能量流动和物质循环的渠道。④特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的营养级。1.下图为生态系统组成。请思考：（1）图中X及a、b、c分别指什么？（2）图中被誉为“生态系统基石”的是哪一环节？它是否一定是真核生物？是否一定是自养型生物？提示（1）X－生物群落a－消费者b－生产者c－分解者。（2）b不一定为真核生物，可能为原核生物，但一定是自养型生物。2.下图为某草原生态系统食物网，请思考。（1）该生态系统的基石是。（2）图示食物网中包括几条食物链？其中猫头鹰占有哪些营养级？（3）青蛙与蜘蛛之间是什么关系？（4）食物网中的一种生物减少，其他的生物都减少，这种生物是什么？若蛇的数量减少，猫头鹰的数量变化如何？（5）图示食物网中未包含的生态系统的成分是什么？提示（1）草（2）8第三、四、五、六（3）捕食和竞争（4）草是生态系统的基石，草减少，其他生物都减少；由于猫头鹰的食物来源较广泛，蛇的数量减少不会明显影响到猫头鹰数量的变化。（5）图示食物网中未包含的生态系统的成分是非生物的物质和能量及分解者。生态系统的概念及成分1.（2015·天津理综，1）如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是（）A.甲是生物进化的基本单位B.乙数量达到环境容纳量后不再发生波动C.丙是由生产者和消费者构成的D.丁多样性的形成受无机环境影响解析由图可知：甲为个体，乙为种群，丙为群落，丁为生态系统。生物进化的基本单位是种群，A错误；种群数量达到环境容纳量后仍会出现上下波动，B错误；群落包括生产者、消费者和分解者，C错误。答案D2.下图是有关生态系统的概念图，①、②、③分别是（）A.生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网B.生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网C.生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性D.生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网解析生态系统包括其结构①和功能，其结构又包括②生态系统的成分和营养结构即③食物链和食物网，而生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，B项正确。答案B（1）生态系统中各成分的快速判断（2）生态系统各类成分关系如下图生态系统的营养结构——食物链、食物网1.（2016·全国卷Ⅲ，5）我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是（）A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向解析鹰迁入后，形成了食物链：植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰，据此可知，鹰的迁入会使该树林中黄雀的数量减少，这...