第一章绪论一、教学目的要求使学生了解现代汉语的基本情况与基本特点,现代汉语共同语的标准与形成现代汉语方言概况,现阶段语言文字工作的方针和任务,明确语言规范化的意义提高对祖国语言的自豪感,提高进行语言规范的理论水平和行动的自觉性
二、课时安排10课时
三、各节讲授重点第一节现代汉语概述1.语言的概念、性质与构成(1)什么是语言(2)语言的交际工具性质(3)语言的构成要素(4)口语和书面语2.现代汉语的含义(1)广义:相对于古代汉语而言(2)狭义:仅指共同语3.共同语和方言(1)什么是共同语(2)什么是方言(3)共同语和方言的关系[共同语就是一个民族全体成员通用的语言
方言是民族语言的地方分支,是局部地区的人们使用的语言
方言在共同语形成之前,仍可与共同语同时存在
]4.现代汉语共同语的形成(1)历史上的方言(2)历史上的共同语(3)北方方言的影响与白话文的流传(4)白话文运动与国语运动(5)共同语的最终形成5.普通话的定义与标准(1)什么是普通话[普通话就是现在汉民族共同语,是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话](2)普通话的语音标准(3)普通话的词汇基础(4)普通话的语法标准6.现代汉语方言的分区(1)方言形成的一般因素(2)现代汉语各方言区的分布(3)现代汉语方言之间的差异[方言这部分内容主要考察的是现代汉语方言个大方言区的分布,以及这些方言的典型代表
经常考察的如:北方方言的分区(华北东北方言、西北方言、西南方言、江淮方言),这些分区的主要分布地带
吴方言的代表城市:苏州、上海
湘方言,长沙话为代表
赣方言,南昌话为代表
客家方言,广东梅县话未代表
闽方言中闽东方言以福州话为代表,闽南方言以厦门话为代表
粤方言以广州话为代表
]7.现代汉语的特点(1)现代汉语的语音特点:没有复辅音,元音占优势,有声调
(2)现代汉语的词汇特