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排球正面双手垫球排球正面双手垫球一、教材分析一、教材分析本课教学内容是排球运动的垫本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术。起着组织全队相互最常用的技术。起着组织全队相互配合的重要作用，是初中排球教学配合的重要作用，是初中排球教学的重要组成部分，垫球的教学将为的重要组成部分，垫球的教学将为学生以后的课余锻炼和终身体育打学生以后的课余锻炼和终身体育打下良好的基础。下良好的基础。二、学情分析二、学情分析本节课的授课对象是初二学生。本节课的授课对象是初二学生。体育的运动技能虽然有差异，但是初体育的运动技能虽然有差异，但是初中学生有较强的创造能力和自学能力，中学生有较强的创造能力和自学能力，本课准备采用启发、模仿、创新、竞本课准备采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入，充分挖方法。循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生努力达到教学目标。学生努力达到教学目标。三、教学目标的确定三、教学目标的确定１、认知目标：通过排球垫球的练习，激发学１、认知目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生参加体育活动的态度和生对体育的兴趣，培养学生参加体育活动的态度和行为。行为。２、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展２、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使８０％以上的学生能学生的灵敏性和协调能力。使８０％以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。提高和他人合作的能力。３、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇３、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。结一致、密切配合的集体主义精神。（一）、激发兴趣阶段（一）、激发兴趣阶段课前五分钟组织学生在学校课前五分钟组织学生在学校多功能教室观看多功能教室观看20042004年雅典奥年雅典奥运会我国女排夺取冠军的精彩瞬运会我国女排夺取冠军的精彩瞬间，以此来激发学生学习排球间，以此来激发学生学习排球的兴趣，培养学生的爱国主义的兴趣，培养学生的爱国主义情操。情操。五、教学过程五、教学过程（二）、准备活动阶段：（二）、准备活动阶段：aa扩胸运动（４扩胸运动（４××８拍）８拍）bb腹背运动（４腹背运动（４××８拍）８拍）cc下蹲运动（４下蹲运动（４××８拍）８拍）dd交叉步（４交叉步（４××８拍）８拍）目的：热身，避免学生在练习中目的：热身，避免学生在练习中受伤。受伤。（三）、学习发展阶段（三）、学习发展阶段aa、组织讲解垫球的姿势、手形、要领、、组织讲解垫球的姿势、手形、要领、并作示范，请两、三名同学作练习，并作示范，请两、三名同学作练习，当面分析学生在垫球过程中易犯的错当面分析学生在垫球过程中易犯的错误。误。bb、分组、、分组、分步练习垫分步练习垫球技术：球技术：１、单人原１、单人原地垫球地垫球２、双人垫固定球练习２、双人垫固定球练习３、一人抛球，另一人垫球（距３、一人抛球，另一人垫球（距离离3-43-4米，合作）米，合作）４、两人对垫球（距离４、两人对垫球（距离3-43-4米，合米，合作）作）练习垫球动作由慢到快，由易到练习垫球动作由慢到快，由易到难难..引导和创设情景，使学生在练习中引导和创设情景，使学生在练习中能够主动发现问题，及时予以纠正。能够主动发现问题，及时予以纠正。并通过练习逐步熟练垫球的方法．使并通过练习逐步熟练垫球的方法．使学生在体验、尝试、学、练的过程中学生在体验、尝试、学、练的过程中主动参与、认真思考、积极合作。在主动参与、认真思考、积极合作。在教、学、练的过程中关注学生的个体教、学、练的过程...