第1讲基因突变和基因重组考纲研读备考定位考纲要求核心素养1.阐明基因重组和基因突变及其意义。2.阐明基因突变的特征和原因。1.生命观念——通过基因突变和基因重组的基本原理，建立起进化与适应的观点。2.理性思维——通过基因突变与生物性状的关系、基因突变和基因重组的比较，提高归纳与概括能力。考点一基因突变ZIZHUXUEXITANJIUTISHENG自主学习·探究提升基础梳理1．变异类型的概述(1)“环境条件改变引起的变异”一定就是不可遗传的变异吗？不一定(填“一定”或“不一定”)。(2)基因突变和染色体变异均属于突变，基因重组未引起新基因产生。其中在光学显微镜下可见的可遗传变异为染色体变异，分子水平发生的变异为基因突变和基因重组，只在减数分裂过程中发生的变异为基因重组，真、原核生物和病毒共有的变异类型为基因突变。2．基因突变(1)实例分析：镰刀型细胞贫血症(2)概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。3．时间主要发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。4．诱发因素(连线)5．突变特点(1)普遍性：一切生物都可以发生。(2)随机性：生物个体发育的任何时期和部位。(3)低频性：自然状态下，突变频率很低。(4)不定向性：一个基因可以向不同方向发生突变，产生一个以上的等位基因。(5)多害少利性：可能破坏生物体__与现有环境的协调关系。6.意义(1)新基因产生的途径。(2)生物变异的根本来源。(3)生物进化的原始材料。思维辨析易错整合，判断正误。(1)有害突变不能成为生物进化的原材料(2018·江苏卷，4B)(×)(2)用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株与用甲基绿和吡罗红对细胞染色观察核酸分布所用核心技术相同(全国卷Ⅲ，2C)(×)(3)某二倍体植物染色体上的等位基因B1突变为B2可能是由于碱基对替换或碱基对插入造成的(海南卷，22A改编)(√)(4)在诱导菊花茎段形成幼苗的过程中，不会同时发生基因突变与基因重组(四川卷，1C)(√)延伸探究1．(教材P81“学科交叉改编”)为什么夏天外出人们常涂防晒霜，做X射线透视的医务人员为何要穿防护衣？[提示]因为紫外线、X射线均会诱发基因突变，从而诱发癌变，故有必要做“防护”。2．(P82“批判性思维”改编)有人认为自然条件下基因突变率很低，且大多有害，故不会为生物进化提供原材料，这是否正确？[提示]不正确对于生物个体而言，发生自然突变的频率是很低的。然而，一个种群往往是由许多个体组成的，就整个种群来看，在漫长的进化历程中产生的突变还是很多的，其中有不少突变是有利突变，对生物的进化有重要意义。因此，基因突变能够为生物进化提供原材料。KAODIANTUPOPOUXINANDIAN考点突破·剖析难点重难精讲1．基因突变概念图解2．类型(1)显性突变：如a→A，该突变一旦发生即可表现出相应性状。(2)隐性突变：如A→a，突变性状一旦在生物个体中表现出来，该性状即可稳定遗传。3．基因突变与性状的关系(1)基因突变引起生物性状的改变类型影响程度对氨基酸的影响(不考虑终止密码子)替换小只改变1个(或不改变)氨基酸增添大插入位置前不影响，影响插入位置后的序列缺失大缺失位置前不影响，影响缺失位置后的序列(2)基因突变未引起生物性状改变的原因①突变发生在基因的非编码区。②根据密码子的简并性，有可能翻译出相同的氨基酸。③由纯合子的显性基因突变成杂合子中的隐性基因。4．基因突变对子代的影响(1)基因突变发生在有丝分裂过程中，一般不遗传，但有些植物可以通过无性生殖传递给后代。(2)如果发生在减数分裂过程中，可以通过配子传递给后代。由基因突变可联系的知识(1)联系细胞分裂：在细胞分裂间期，DNA复制时，DNA分子双链打开，脱氧核苷酸链极其不稳定，容易发生碱基对的变化。(2)联系细胞癌变：癌细胞就是原癌基因和抑癌基因发生基因突变所致。(3)联系生物育种：诱变育种就是利用基因突变的原理进行的。(4)联系生物进化：基因突变为生物进化提供原始材料。精准命题考向一基因突变的原理及特点例1(2019·湖南长郡中学月考)下图所示为某染色体上的若干基因。其中I、Ⅱ为无遗传效应的片段。有关叙述正确的是(D)A．c基因碱基对缺失，属于染色体变异B．在减数...
