杨浦民办科技幼稚园科学活动——转起来执教：李君活动目标：1、探索使各种物体转动的方法。2、关注转动在生活中的运用。活动准备：1、第一环节：生活中各种常见物体2、第二环节：勺子、一次性杯子；钮扣；绳子；筷子；碗内盛水；废旧光盘；齿轮塑料玩具；花片；牙签；各种形状的纸片活动过程：一、游戏：迷迷转。——我们来做个有趣的游戏“迷迷转”。——让幼儿通过亲身体验，理解“转动”的意思二、动手让各种物品转动起来。•试一试不同的材料。——你们听啊，听到你们的笑声，玩“迷迷转”那么开心，一个声音在叫：“我也想玩，我也想玩，我也想玩”。——这些就是我们生活中常见的，教室里经常看到的物品，它们也想玩“迷迷转”。——请你找一样东西，试试帮它们转起来，好吗？——幼儿自由探索，教师巡回观察。——所有的材料你都试过了吗？可以试试不同的材料。•提问推动：你用的是什么方法？——请你说说看你用什么方法把什么转起来了？——幼儿自由介绍操作经验，教师归纳总结。•提问推动：除了这种方法，还有别的方法使他转动吗？小结：★出示文字总结幼儿探索的方法。★转动和“力”有关。三、创造性地通过组合，让二种物品转动起来。•提问推动：请你用一样物品帮助另一样物品转动起来。——你们有那么多的发现，接下去我要增加难度，请你尝试用两样东西，请一样东西帮助另一样东西转起来。•幼儿操作探索，教师随机观察，给与鼓励和支持。•你这种转动，在哪里也看见过？引发转动与生活的关系。小结：★从一到二位幼儿演示的创造性转动作品自然引导到生活中的转动，总结转动与生活的关系。四、延伸活动。杨浦民办科技幼稚园——所有的转动都是快乐美妙方便的吗？带着问号在你的生活中发现更多的转动。小贴士:“转动”：物体围绕在一个轴上转动；“滚动”有痕迹，在一根线上转动。
