第十课音乐家贺绿汀教学目标：1、在自学或聆听《贺绿汀落水生还记》的过程中，对音乐家贺绿汀的人品有初步的认识。在听赏和演唱活动中，能对音乐家贺绿汀及作品有较全面的认识和理解。来源：小精灵儿童网站2、在听赏乐曲《嘉陵江上》的活动中，了解音乐作品反映的历史背景和表现的情感。能在地图上指出嘉陵江和长江的地理位置；能采用伴奏的形式参与《晚会》的听赏活动，感受音乐的气氛；能随乐哼唱《清流》，能体会歌曲所表达的时光一去不回头的情感。教学重难点：1、积极参与音乐活动，了解音乐家贺绿汀先生的生平及部分音乐作品；2、激发学生兴趣，积极参与《晚会》的表现和创编。教学安排：三课时第一课时一、组织教学：学生听《牧童短笛》。二、自由介绍音乐家生平：1、由学生自由介绍：出生、经历、时代背景；2、学生讲小故事；3、老师或学生讲《贺绿汀落水生还记》；4、过渡：作为一名音乐家，我们就不能不说说他的音乐作品。三、按历史线索介绍贺绿汀先生的作品1、1903年湘江边出生；2、1934年《牧童短笛》、《摇篮曲》分别荣获“征求中国风味的钢琴曲”一、二等奖；来源：小精灵儿童网站感受音乐：你是否能在音乐中听出中国风味？3、1934年的简介教师演唱《天涯歌女》。4、1937年重庆日军侵华引出《游击队歌》学生聆听《游击队歌》轻快的旋律表现了游击队的什么特点？5、1934年嘉陵江畔介绍当时的时代背景结合教材聆听《嘉陵江上》。四、课堂小结简介作品，布置学生收集。第二课时一、复习导入：1、你能说说你所了解的贺绿汀吗？2、汇报收集到关于贺绿汀的作品。3、布置学唱一两首为下节课的活动做准备。二、听赏与策划1、聆听《晚会》。2、老师简介作品。3、思考：这是一场怎样的晚会？描述一下你想象的热闹场景。4、策划下节课我们来歌唱贺绿汀的作品，用一种你喜欢的方式表现演唱会热烈气氛。三、听赏与跟唱《清流》1、结合教材初听歌曲。2、随琴哼唱旋律。3、随音乐唱歌词。四、课堂小结准备下节课的演唱会。第三课时一、宣布“贺绿汀作品演唱会”的开始。二、学生主持并开展及时给予评价与指导。三、活动小结
