第九讲网上安全银川十六中闵生肃教学目标：让学生认识电脑网络病毒特点及危害，了解一点黑客常用的攻击方法及防范以及上网注意事项，包括青少年甚至家长如何约束自己以及未成年人。教学重点：电脑网络病毒特点与危害，中学生如何根据Ｉｎｔｅｒｎｅｔ特征加强自律。教学难点：对病毒及黑客的防范，上网注意安全是关键。课时：一。教学方法：一、教学用具：网络教室与计算机或投影教室。二、教学方法：以讲述为主，学生讨论。教学过程：一、课题：INTERNET是的精彩的世界，一也是一个自由和无序的世界。2004年5月1日全球爆发了“震荡波”病毒，1800万计算机被感染。怎样在网络这个世界中“取其精华，去其糟粕”关系我们健康成长。这节课让我们一刻来认识病毒与黑客。二、过程：教师：电脑及网络的好处很多，同时也有一些安全问题，同学们知道的有哪些？学生：个人密码被盗，机子使用时的一些问题等。第一部分:病毒1.产生：1975年美国科普小说家约翰·布鲁勒尔出版了一名为：“振荡波骑士”的幻想小说。该书以计算机蠕虫为主，辅描述了在信息社会中代表正义和邪恶的两种势力之间利用计算机展开了一场斗争。这个故事使计算机1第一次成为幻想中相互攻击的重要工具。该书幻想新奇，描写生动，获得了广大读者的喜爱。之后，在1977年，另一个了美国科普作家托马斯·杰·雷恩的著作“P-I的青春”，在该书中作者设想出现了一种神秘的、能够自我复制的计算机程序，并称之为计算机病毒。计算机的创始人冯·诺依曼在世界上的一台计算机诞生后仅仅四年，于1949年就发表了“复杂自动机器的理论和结构的”论文，指出计算机程序可以在内存中进行复制。1983年，科恩博士研制出一种在运行过程中可以复制自身的破坏性程序，在全美计算机安全会议上提出演示。由此证明计算机病毒实际存在。1985年，IBMPC机出现了恶意的程序，它显示漂亮的图像效果的同时，删除磁盘上的文件。1986六年，巴基斯坦一家计算机商店兄弟二人编制的一个计算机病毒程序的著名了自己的姓名和地址，这就是所谓的巴基斯坦病毒，也是世界上唯一一个标注有编者姓名和地址的病毒。1987年，IBM公司的计算机网络有一封电子邮件传入了“圣诞节蠕虫程序”，使病毒程序不断复制，最后导致网络拥挤致使计算机被迫停止运行。1987年在以色列发现的“黑色的星期五”（1998年5月13日）。计算机病毒的来源：游戏和恶作剧，软件自我保护，蓄意破坏（“中国炸弹”），军事目的（1900年5月，美国军队悬赏摧毁敌人电子系统的计算机病毒研制者）。教师：病毒的特点有哪些？同学们想想她的危害就知道了。学生：传播、破坏等。2.计算机病毒的特点：传染性、破坏性、隐蔽性、潜伏性（病毒程程序侵入计算机后需要等待一段时间那种不要和反复的是幸福的人们把复制附件的袒护或拥护和和和人的珊瑚反复发人的人闻付汇花费防波堤、日和和和寄生性（每一个计算机病毒程序都不能以独立的文件存在，必须寄生在一个合法的程序上）。3.计算机病毒的分类：攻击对象分为微型计算机、小型机和工作站的病毒；按入侵途径分为操作系统病毒、外壳病毒、源码病毒、入侵病毒；按传染方式分为传染磁道引导2区病毒、传染可执行文件的病毒；按寄生方式分为覆盖型代替型、链接型、填充、转储型寄生病毒；按破坏意图为恶作剧、恶性病毒。4.计算机病毒的危害性：破坏文件分配表、删除软盘和硬盘的可执行文件和数据文件、修改和破坏文件的数据、减少磁盘空间、显示非正常信息和图像、不能存储正常数据和文件、造成写错误、更改或重写磁盘的卷标、影响内存常驻程序运行；非法的格式化、破坏磁盘目录区、计算机运行高速明显减慢，打印机出故障、磁盘文件长度无故增长和改变系统的正常运行过程。5.计算机病毒的命名：按照病毒自己宣布的名称命名：按病毒程序显示标识的特征字符串命名：萨达姆病毒（SADDAM）。按照病毒最先出现的地点命名：冰岛病毒，1989年发现。按表现的症状命名：如圆点病毒，病毒运行在计算机屏幕上出现这个小圆点。按照病毒字节长度命名：如2153病毒，会使文件自动增长2153字节。按照时间命名：4月1日病毒。第二部分:黑客：HACKER（电脑高手）、CRACKER（表示有犯罪...
