第7讲光合作用考点知识内容考试属性及要求考查频率必考加试光合作用(1)色素的种类、颜色和吸收光谱(2)活动：光合色素的提取和分离(3)光合作用的概念、阶段与场所(4)光反应和碳反应的过程(5)活动：探究环境因素对光合作用的影响(6)环境因素对光合速率的影响(7)光合作用与细胞呼吸的异同abbbcabbbccc2017年4月第30题(7分)2016年10月第30题(1)(3分)2016年4月第30题(3)(2分)2016年10月第30题(2)(3分)2016年4月第30题(1、2)(5分)2015年10月第30题(3)(4分)2016年10月第26题(2分)2016年10月第30题(3)(2分)2015年10月第26题、30题(2)(4分)考点一叶绿体色素的种类光合色素的提取和分离实验1.色素的种类、颜色和吸收光谱色素种类叶绿素(约3/4)类胡萝卜素(约1/4)叶绿素a叶绿素b胡萝卜素叶黄素颜色蓝绿色黄绿色橙黄色黄色分布叶绿体的类囊体薄膜上吸收光谱红光和蓝紫光蓝紫光功能吸收光能并转化成化学能分离方法纸层析法2.光合色素的提取与分离(1)原理解读①提取：叶绿体中的色素溶于有机溶剂而不溶于水，可用95%的乙醇等有机溶剂提取绿叶中的色素。②分离：各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。(2)实验流程1.[2017·浙江4月选考，30]为探究不同环境因素对某植物叶片中叶绿素含量的影响，进行了相关实验，结果如图所示。回答下列问题：(1)本实验的因变量是________。由图中曲线对比可知，经________处理的该植物叶片中叶绿素含量下降最为明显，这将直接导致光反应中叶绿素吸收的________光减少而降低了光合速率。由此推知，若遇较低温天气，除升温外，可对该植物进行________处理以减少叶绿素的损失。(2)提取上述四种该植物叶片中的色素时，为防止色素被破坏，研磨时可加入适量的________。对上述四组色素提取液分别进行纸层析分离，结果发现，第4组得到的色素带中，从上到下的第________条色素带均明显变窄。(3)若用不同波长的光照射叶绿素a的提取液并测定________，可得到叶绿素a的吸收光谱。答案(1)叶绿素的含量光照和低温红光和蓝紫遮光(2)碳酸钙三、四(3)吸光率2.[2016·浙江4月选考卷30题(3)]分离新鲜菠菜叶片中的光合色素时，应注意滤纸条上的滤液细线要高于________的液面，滤纸条上最宽色素带所含的色素是________。答案层析液叶绿素a本题组对应必修一P87光合色素的提取和分离实验，主要考查该实验的原理、操作过程及实验结果分析。1.实验试剂的作用碳酸钙：保护叶绿素，防止被破坏；二氧化硅：使研磨充分，有利于色素释放出来；95%酒精：提取色素。2.实验操作要点选材：新鲜、颜色深绿的叶片；提取色素；研磨要迅速充分；制备滤纸条：剪去两角；点样：干燥后重复画几次；分离色素：滤液细线不要触及层析液。3.实验结果分析实验结果分析色素种类色素颜色色素含量溶解度扩散速度a.胡萝卜素橙黄色最少最大最快b.叶黄素黄色较少较高较快c.叶绿素a蓝绿色最多较低较慢d.叶绿素b黄绿色较多最小最慢4.叶绿素的吸收光谱叶绿素a的吸收光谱叶绿体中的主要色素是叶绿素，这种色素吸收蓝紫光和红光而几乎不吸收绿光，所以呈绿色。以某种物质对不同波长光的吸收率(可用百分率表示)为纵坐标，以波长为横坐标作图，所得的曲线就是该物质的吸收光谱(如上图)。在光合作用中，这些被吸收的光能被转变成了化学能。5.深秋叶片变黄的原因叶绿素的合成速度变慢或停止，类胡萝卜素的颜色显露出来。角度1叶绿体色素的种类与吸收光谱1.在温室中栽培作物，下列光照不能提高作物的产量的是()A.白光B.绿光C.蓝光D.红光解析叶绿素(叶绿素a和叶绿素b)主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素(胡萝卜素和叶黄素)主要吸收蓝紫光。因此，在温室中栽培作物，选择白光、蓝光或红光都能提高蔬菜产量；只有绿光，植物几乎不吸收，因而不能提高作物的产量。答案B2.(2017·湖州市上学期期末)如图表示叶绿体中各色素的吸收光谱，据图判断，下列判断错误的是()A.在研究叶绿素的过程中，为避免类胡萝卜素的干扰，应该选用红橙光区B.进入秋季，植物对420nm～450nm波长的光的利用量减少C.用450nm波长的光比用600nm波长的光更能提高光合作用强度D.用550nm波长的光改用67...
