美丽的意外“老师,ⅩⅩ吐了
”小明突然站起身来,指着ⅩⅩ的脚下对着我大叫
正在上作文课的我不由眉头一皱:这段时间,季节更替,昼夜温差很大,感冒学生明显增多,呕吐是主要表现,别班已经有不少例子,没想到我们班也发生了
那当然就得首先处理呕吐物,杜绝传染,然后通知学生家长,积极治疗喽
教书十多年的我迅速想出了常规的解决办法
正当我准备让ⅩⅩ的同桌配合劳动委员处理呕吐物时,猛然间,今天的作文主题“感动”赫然出现在眼前
灵机一动的我突然有了新的想法:“谁愿意为ⅩⅩ同学打扫,当我把头脑中一大推表扬词准备好,当我信心满满地把目光投向同学们,有一个意外出现了:没人站起来
只见他们有的把头埋得低低的,恨不得把课桌砸个坑来
有的捏着鼻子,咧着嘴,本来离“现场”都很远了,还趔趄着身子,好像没听到我的话似的
还有的已经假惺惺的开始写作文了
短时间的安静已经不由得使我怒火中烧了,看看班长,没反应;再看看劳动委员,体育委员……同学们似乎也从我的眼睛里读出了期待、读出了失望,甚至愤怒,教室里异常安静,鸦雀无声
其实,他们哪知道我的着急呀:此时此刻,同学们既然已经用沉默代表了拒绝,我再指命来打扫,这样强逼下的“好人好事”又有什么意义呢
这种被动的强迫行为,只会增加他们的反感,他们怎不能从心里体会到助人为乐的快乐与幸福呢
“我该怎么办
”此时,一个计划已经在我脑海中形成
我拿起扫把,垃圾撮走到楼下,撵来干燥的沙土,不紧不慢地打扫起来,我感觉全班同学的目光都在盯着我,我依然安静地打扫着,毫无愠色
正当我倒垃圾时,劳动委员一把从我的手里夺走了垃圾撮,我高兴地说了声谢谢,这时,小刚已经拿来了拖把并开始拖地了
此时此刻,似乎凝固的冰河解冻了,同学们又活跃了起来
开水也端上来了
在快乐中,同学们积极主动的处理了一场发生在课堂上的意外
事后,我感触很深
我觉得现在的孩子,尤其是高年级孩子,已经表现出