小组建设1、学生分类。将班上学生按学习品质和学习成绩分为A、B、C三个层次。2、选拔行政组长。行政组长是一个小组的灵魂，行政组长一般由品学兼优而且性格趋于外向，有一定的领导组织才能的A层次学生担任。3、完成分组。班主任会同科任教师综合考虑学生的学习成绩、性格差异等，按2A+2B+2C分组，小组成员代号分别为A1、A2、B1、B2、C1、C2。4、小组位置调配。同层次学生对坐，A层居中，便于对学和群学。5、行政组长培训。小组组建完成后，要及时对行政组长进行培训，明确其在纪律管理、任务分配、记载考核、组织讨论等方面的职责，使其能目标明确地开展工作。6、组建小组管理机构。行政组长在班主任指导下，安排本组的学科组长，给每个组员进行分工。科任教师对学科组长进行培训。7、小组文化建设。围绕学校的主流文化或者理念由组长带领组员来引领学生定组名、组口号、组歌、组徽、小组以及个人愿景等。8、制定小组公约。由行政组长，带领组员依据老师指导，依据班级公约，从常规的到校、卫生、纪律到课堂的参与、学习状态、作业等方面制定详细的小组公约。9、开展组内活动。由班主任指导，班级策划，由行政组长组织一次形式多样的小组活动。如开组会、座谈、游戏等，和谐组员之间的关系，增强小组凝聚力，促进组内同学的相互了解和团结协作，形成团结向上、勤于钻研、积极进取的组风。10、注重每日评价。班级行政班长、记分员每日对各小组进行评价，小组长、小组记分员每日对小组成员进行评价。每日反思会反思每天各小组及各小组成员表现。有表扬、有批评、有鼓励。11、组织组间竞赛。班主任和科任教师不定期展开组间竞赛，在活动竞争中增强组内凝聚力。
