Module1ThenaturalUnit1Controllingfire一、单元分析（UnitAnalysis）（一）单元地位（UnitPosition）1本课中出现了Itisusedfor…的用法，这一用法曾在6B中出现，而且在7A中以主动语态的形式出现，建议老师在复习并操练的基础上要求学生熟练掌握
另外，可以巩固另一句型Itisusedto…的用法
（二）目标（UnitTarget）1学会使用句型Itisusedfor…和Itisusedto…如：Anaxeisusedforopeningthedoorofaflat
Anaxeisusedtoopenthedoorofaflat
2提高对火的防范意识和自我保护意识
（三）重点（UnitPoints）1关键词：axe,breathing,corridor,extinguisher,2功能：Itisusedfor…/Itisusedto…3情感教育：提高对火的防范意识和自我保护意识
教学设计（TeachingDesigns）教学内容:课文第4页教学实施建议：（1）提供相应图片，讨论消防员使用的消防用具
Whatcanyouseeatthefirestation
Whatcanyouseeonafireengine
Whatcoloristhefireengine
Whatdoesafiremanwear
（2）引入生词，例如：axe,breathing,corridor,extinguisher让学生把每种工具和用途对应起来
并请几个学生来回答
（4）操练句型Whatisitusedfor
Itisusedfor…(5)换用句型操练Whatisitusedtodo
Itisusedto…
（6）玩一个配对游戏：一个学生拿工具卡片，另一个拿文字卡片
拿工具卡片的学生写出这些工具的名称，出示一张卡片给同伴看，并问问题
