高考生物二轮复习 衔接训练第一板块 三、主干知识盘查学案-人教版高三全册生物学案VIP免费

三、主干知识盘查内环境及稳态[一题串知]健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。图1是人体某组织结构示意图，图2表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖的部分调节过程。请据图1完成(1)～(3)题，据图2完成(4)～(8)题：[问题设计](1)人体内环境主要包括淋巴、[②]血浆和[③]组织液，毛细血管壁细胞所处的内环境为[②]血浆和[③]组织液，毛细血管静脉端回流的组织液通常O2含量较低(填“较高”或“较低”)。(2)营养不良可导致血浆中蛋白质含量减少，血浆渗透压降低，从而引起组织水肿。(3)能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境是[②]血浆和[③]组织液。[④]生活的内环境是[③]组织液。(4)受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A表示的器官是甲状腺。(5)人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加抗利尿激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。(6)严重腹泻失水过多时，细胞外液渗透压升高，位于下丘脑的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至大脑皮层，引起渴觉；另一方面可使抗利尿激素释放增多，从而促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少，保持体内水分平衡。(7)食物经胃肠道消化、吸收后，人体血糖浓度增加，刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖浓度降低，从而维持血糖稳定。(8)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于神经—体液调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的细胞膜上(填“细胞膜上”“细胞质中”或“细胞核中”)。神经调节、体液调节和免疫调节[一题串知]图甲、乙、丙、丁、戊表示人体的神经—体液—免疫调节网络的相关示意图。请回答下列问题：[问题设计](1)图乙所示结构是图甲中④处的亚显微结构模式图。A中物质名称是神经递质，B上有接受A中物质的受体，它的化学本质是糖蛋白(或蛋白质)。(2)图丙表示人体受到寒冷刺激时机体的相关调节活动，若图中的靶细胞为垂体细胞，则分泌细胞位于下丘脑，分泌物是促甲状腺激素释放激素。(3)图丁表示神经系统对激素分泌调节的A、B、C三种方式：①在寒冷的环境中，人体能通过该图中A和C两种方式调节，使甲状腺激素、肾上腺素分泌增加，代谢增强，产热增加。②当人体处于高血糖状态时，除血糖直接刺激胰岛B细胞外，还可通过图中的C方式调节胰岛B细胞分泌，此时激素的靶细胞内有关物质转化的主要过程为葡萄糖合成糖原、转化为脂肪或某些氨基酸等。③糖尿病患者由于血糖浓度较高，导致血浆渗透压升高，引起下丘脑渗透压感受器兴奋，该兴奋可传导至大脑皮层产生渴感。(4)图戊为人体免疫部分过程示意图。①②③中属于特异性免疫的是②③。A、B的名称分别是效应T细胞、抗体。属于二次免疫反应的过程是④⑤，其特点是反应快而强。植物激素调节[一题串知]如图1所示为甲、乙、丙三种植物激素及NAA(萘乙酸)的作用模式，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了探究NAA促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如图2所示。图3表示将迎春苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理。请回答下列问题：[问题设计](1)据图1判断，丙激素为生长素，甲、乙两种激素之间的关系是拮抗。甲激素促进种子休眠是通过基因控制酶的合成来控制生物性状的。(2)图2所示的实验中，自变量是NAA的相对浓度，因变量是生根数目，无关变量是所用植物材料、处理时间等(至少写两个)。(3)生产实践中常使用NAA作为植物生长调节剂，NAA的作用时间比植物激素的作用时间长久，其原因是植物缺乏与NAA分解有关的酶。(4)图3中处理一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是D。(填选项编号)A．若向光侧的生长素会被分解，则a>b、c