第1讲种群的特征及数量变化考纲考情考查内容等级要求考查详情种群的特征A17年—多选—T24以文字叙述的形式考查种群密度17年—非选—T26考查对样方法的理解和应用16年—非选—T27以文字考查对样方法的理解和应用15年—单选—T9以文字叙述的形式考查种群密度14年—单选—T5考查种群概念和标志重捕法的应用14年—非选—T26考查对样方法的理解和应用13年—单选—T2以文字叙述的形式考查标志重捕法的作用种群的数量变动,B,17年—单选T5以文字叙述的形式考查种群数量变动15年—单选—T9以文字叙述的形式考查种群数量变动探究培养液中酵母种群数量的动态变化,c,16年—单选—T10以文字叙述的形式考查血球计数板的应用15年—单选—T13以文字叙述的形式考查细胞的计数(血球计数板)15年—多选—T24探究培养液中酵母菌种群数量变动知识整合一、种群的概念和特征1．种群的概念在________占据一定空间的________的所有个体。2．种群的特征种群的特征有数量特征、空间特征和________，其中种群的数量特征主要有种群密度、________________、________________、年龄结构和________等。(1)种群密度①概念：________________某一种群全部个体的数量，是________________最基本的参数。②常用的测定方法a．________，适用于分布均匀的植物和活动能力较小的动物的种群密度的取样调查。b．标志重捕法。(2)出生率和死亡率、迁入率和迁出率________和________是决定种群密度的最直接因素。(3)年龄结构和性别比例ABC①写出图中各年龄结构的类型A：________，B：________，C：________。1②根据如图分析各年龄组成类型的特点以及种群密度变化的趋势。各年龄分布种群密度变化趋势A幼年个体多、老年个体少________B各年龄个体比例适中基本不变C幼年个体少、老年个体多________③性别比例：种群中________数量的比例。二、种群的数量变动1．在理想条件即____________________条件充裕，气候________，没有________的条件下，种群数量增长呈________型曲线；但自然界的资源和空间总是________，当种群密度增大时，________会加剧，天敌数量也会________，所以种群数量的增长呈________型曲线。2．S型曲线中出现的最大值称为________________，又称________________。3．研究种群数量变动意义：有害动物____________、野生生物资源的____________和利用，濒危动物种群的拯救和____________。三、探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化1．探究原理酵母菌可以用________来培养。培养基中酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、________、pH、________等因素有关。我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间作曲线，从而掌握酵母菌的种群数量变化情况。2．探究目的通过建立反映________的数学模型，分别说明________的增长规律以及种群________因素和种群内部因素对种群个体数量的制约。3．实验器材________，天平，锥形瓶，________，活性干酵母，质量分数为5%的葡萄糖培养液，载玻片，盖玻片，台盼蓝染液或亚甲基蓝溶液等。4．实验过程用天平称量0.1g活性干酵母投入盛有500mL质量分数为5%的葡萄糖培养液的锥形瓶中，置于适宜的条件下培养。________取样，将培养液滴在________上，经染色后选取________进行观察和计数，测定1mL培养液中酵母菌个体的________。5．结论与反思根据实验数据，分析并得出结论。________以确保结果的准确性。在此基础上尝试建立酵母菌种群动态变化的________。以时间为横坐标，1mL培养液中酵母菌的数量为纵坐标，绘出培养液中酵母菌种群个体数量的动态曲线。6．深入研究分析________因素(温度、培养液的pH、培养液中某养分的浓度等)对酵母菌种群个体数量变化的影响。考点突破2考点1种群的概念及其特点1．种群概念的理解(1)两个要素：“同种”和“全部”。(2)两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。(3)两个方面：从进化的观点来看，种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位。2．种群的特点一个种群不是简单个体的累加，而是有发展、自我调节、动态稳定以及种群密度、出生率和死亡率、年龄结构和性别比例等一系列特征的...
