《见或不见》你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不来不去；你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减；你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不弃；来我的怀里，或者，让我住进你的心里默然相爱寂静欢喜解题亡人：指作者已故的妻子王小立逸事：世人不大知道的关于某人的事迹，多指小事情。作家孙犁和妻子王小立学习目标知识目标：鉴赏文章语浅情深的细节美和人物的性格美。情感目标：走进作者的情感世界，体味作者对亡妻的感情。能力目标：借鉴细节描写进行写作训练。整体感知迅速浏览课文，给每个片段加一个小标题。缘定三生：写作者与妻子以“父母之命，媒妁之言”的传统方式定下了婚约。戏台初识：着重写了自己和妻子初次见面时的情景。勤劳持家：写妻子如何从一个娇惯女儿变成一个吃苦耐劳的妻子与母亲。临终诀别：回忆妻子临终前的情景，表达出对妻子的深情。细节描写细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的场景，也可以是人的一个眼神，一个动作，一句话。文学作品中，通过对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写，来体现人物个性，展现人物情思的艺术手段叫做细节描写。品细节，说亡人找出四个片段中的细节描写，讨论人物形象第一部分：她点头笑着说：“真不假，什么事都是天定的。假如不是下雨，我就到不了你家里来！”——满意婚姻，聪慧品细节，说亡人第二部分：“盯”“跳”“走”“钻”——腼腆害羞、重礼教。她严肃地说：“你明天叫车来接我吧，我不能这样跟着你走。”——礼教观念很重，传统质朴品细节，说亡人第三部分：她颇以为苦。……曾向父亲哭诉——娇惯可爱她弯下腰，挎好筐系猛一立，因为北瓜太重，把她弄了个后仰，沾了满身土，北瓜也滚了满地。她站起来哭了。——倔强、要强两个大拇指，都因为推机杼，顶得变了形，又粗、又短，指甲也短了。——吃苦耐劳每逢孩子发烧，她总是整夜抱着，来回在炕下走。——关爱孩子品细节，说亡人第四部分：她闭上眼睛，久病的脸上，展现了一丝幸福的笑容。——易于满足、善良质朴小结人物形象妻子是一个温柔善良、勤劳质朴，极易满足却又不缺乏坚强，具有中国传统美德的贤妻良母形象。品语言，感真情除了对妻子的爱，文章中还流露出作者怎样的感情呢？通过哪些句子可以看出？“我对你们，没负什么责任。母亲把你们弄大，可不容易，你们应该记着。”“就是这样的文字，我也写不下去了。”“我们结婚四十年，我有许多事情对不起她，可以说她没有一件事情是对不起我的。在夫妻的情分上我做的很差。”————愧疚、自责、感激、思念之情。淡笔写真情拓展延伸火眼金睛辨身份（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。———小偷练一练写一段人物描写，要求能凸显出人物的身份。50—100字。布置作业把下面这段叙述文字改写成生动的描写文段：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我很紧张，很害怕，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很伤心。拥有一颗发现细节美的心灵，同时也带上一支抒写心灵的笔去捕捉生活中的细节！感谢指教！
