八年级（上）语文期中复习---文言文（答案）21、桃花源记一、基础知识的积累和运用1、根据本课内容抽取至少二个成语无人问津、世外桃源（豁然开朗鸡犬相闻）2、解释句中加点的词语(1)缘溪行(沿着)忘路之远近(的)(2)落英缤纷(繁多的样子)渔人甚异之(对……感到惊异)(3)屋舍俨然(整齐的样子)有良田美池桑竹之属(类)(4)阡陌交通(田间的小路)悉如外人(都)(5)具答之(详细)咸来问讯(全都)(6)诣太守(到,往)遂迷(终于)(7)欣然规往(高兴的样子；计划)寻病终(不久)(8)芳草鲜美（鲜嫩美丽）(9)率妻子邑人来此绝境（妻子和子女）(10)乃不知有汉,无论魏晋（不要说,更不必说）(4)阡陌交通（交错相通）3、辨析下列词的解释:志:处处志之(做标志)寻向所志(标志)寻:寻向所志(寻找)寻病终(不久)闻:此人一一为具言所闻(听到的(事情))闻之,欣然规往(听说)之:具答之(他们(代桃源人))闻之(这件事)4、根据下列的要求默写语句(1)描写桃林美景的语句是:忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷(2)描写桃花源自然环境的句子有哪些:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻(3)写村中人好客,待人热情的句子是:便要还家,设酒杀鸡作食余人各复延至其家，皆出酒食。村中闻有此人，咸来问讯(4)渔人离开桃花源的句子是：既出,得其船,便扶向路,处处志之。5、翻译下列句子(1)阡陌交通,鸡犬相闻田间的小路交错相通,到处听到鸡闻狗叫的声音.(2)黄发垂髻,并怡然自得。老人和小孩,都非常高兴，自得其乐.(3)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。率领妻子和子女,同县的人,来到这与世隔绝的地方,不再出去了,于是与外面的人断绝来往.(4)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。问现在是什么朝代,竟不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。(5)闻之,欣然规往。听说了这件事,高兴地计划前往.二、教材探究1、本文是作者虚构的故事,但作者却把它放在"晋太元中"这样一个确切的年代里,你认为有何作用。是为了增加故事的真实性;达到令人想往的目的.2、第一自然节作者先描绘了桃林的美景,再引入对桃花源的描述,为什么？这个描写充满了神秘色彩,令人好奇,为下文描写桃花源作铺垫.3、你认为作者笔下的桃花源寄托怎样的社会理想？这个理想在当时条件下能实现吗？陶渊明笔下的社会的确是理想的社会,在这个社会里,没有压迫,没有剥削,没有纷扰;人人都各尽其能地劳动,老老少少都生活得幸福愉快,人与人之间都极融洽而友好.在当时的条件下这样的理想社会是无法实现的.4、为什么桃花源的人听了渔人的话后皆叹惋？为桃花源外的世界如此动乱,黑暗而叹惋,为他们一直过痛苦的生活而叹惋.5、渔人由洞口进入桃花源,而出去后不复得路,作者为什么这样安排？说明桃花源不是现实存在的,是虚构的社会.6、后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语,是什么呢？现在是什么意思？"世外桃源"借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界.22、短文两篇一、基础知识的积累和运用1、下列句子中加点词语读音或解释有误的一项(D)A、斯是陋室,惟吾德馨(lòu简陋)B、谈笑有鸿儒,往来无白丁(hóng大)C、濯清涟而不妖(ér却)D、香远益清(yì好处)2、解释下列加点的词(1)斯是陋室,惟吾德馨(这)(2)谈笑有鸿儒,往来无白丁(没有学问的人)(3)可爱者甚蕃(多)(4)濯清涟而不妖(洗涤)(5)亭亭净植(立)(6)宜乎众矣(应当)(7)无案牍之劳形(使……劳累)(8)无丝竹之乱耳(奏乐的声音)3、下列句子停顿划分不正确的一项(A)A、山不/在高,有仙/则名B、苔痕/上/阶绿,草色/入/帘青C、南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭D、予/谓菊,花之/隐逸者也4、下列与课文不一致的是(D)A、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形B、苔痕上阶绿,草色入帘青C、水陆草木之花,可爱者甚蕃D、予谓菊,花之君子也;牡丹,花之富贵者也5、选出对下面句子翻译正确的一项(1)予谓菊,花之隐逸者也(B)A、对于菊花来说,花中的隐士啊.B、我认为菊花是花中的隐士C、我说菊花是花中的隐士D、菊花,即所谓花中的隐士(2)何陋之有(D)A有什么地方简陋呢B哪些地方简陋呢C简陋又有什么呢D有什么简陋的呢6、根据课文默写(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖.(2)中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植.(3)可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无...
