第二节调查周边环境中的生物一．教学目标1.能说出调查的一般方法（步骤），初步学会做调查记录。2.描述周边环境中的生物及其生活环境3.关注周边生物的生存环境二．重难点1.调查活动的组织和实施2.组织学生描述周边环境中的生物及其生活环境三．预习导学1.调查：是常用的方法之一。2.举例：、。3.注意事项：首先要明确和调查对象，制定合理的；调查过程中要；对调查结果要进行，有时还要用进行统计。4.调查生物种类A．目的要求：（1）了解、记录调查中看到的和它们的。（2）尝试对调查的生物进行，初步认识，以及。(3)初步学会做。B．材料和用具：调查表，笔，，，照相机等。C．方法步骤：选择→分组→设计→调查→→整理。D．注意事项：（1）设计合适的。（2）认真观察，如实记录。（3）不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。（4）注意。5．生物的归类归类依据类别举例形态结构特点月季、樱花等蜜蜂、鸽子等蘑菇、霉菌等生活环境马、牛等鱼、虾等用途水稻、小麦等鸡、鸭、鹅等猪、牛、羊等猫、狗、鹦鹉等四．引导探究五．课堂练习1．当调查的范围很大时，不可能全都进行调查，我们可以（）A．放弃调查B.抽样调查C.就近调查D.随意捏造2．进行调查是应注意（）A．设计合适的调查表并如实记录情况B.不伤害生物，不破坏生物的生活环境C．注意调查活动过程的安全D.以上三项都是3.调查的一般顺序（）①制定合理的方案②做好记录，积累资料③明确目的、对象和范围④对资料的整理分析A．②①④③B.③①②④C.①②④③D.③④①②4．请将下列生物进行分类①猪②蘑菇③狗④金鱼⑤芒果树⑥绿藻（1）按形态结构特点分类：（2）按生活环境分类：六．巩固提升1.下表所示是某校生物兴趣小组的同学的调查报告，根据表格回答问题：时间:2013年9月20日地点：天坛公园天气：晴调查人王晓玥、李梅、王强、李刚、刘帅AC荷花、睡莲、水葫芦、水绵D杨树、柳树、槐树、月季BE鲤鱼、鲫鱼、河虾、泥鳅F孔雀、猴子、老虎、黑猩猩（1）A．B.C.D.EF（2）A和B的分类依据是；C和D的分类依据是。若将C与E分为一类，则它们属于。
