第七单元我的中国心第一课时学习内容：七子之歌学习目标1、知道“七子”的地理位置及相关历史，能够用歌声表现企盼祖国统一、热爱祖国的思想感情。2、在理解《七子之歌—澳门》的基础上，能够用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情，培养集体主义和爱国主义精神，树立积极向上的生活态度。学习重点：1.了解4/4拍的强弱关系，把握好切分音的节奏。2.歌曲的情绪体验，用优美纯净的声音演唱歌曲。学习难点：1.歌曲中五，六度音程的把握。2.歌曲情绪，格调的把握。教具准备：录音机，磁带，学习卡片学习时间：2课时学习过程：一、课前准备活动1、缓吸缓呼气息控制延长练习：像“闻花”一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，发“S”音，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好。2、节奏模仿练习：a)4/4XXXXX.｜XXXXX－‖b)4/4XXXXXX｜X0XX－‖c)4/40000X｜XX.XXXX‖d)4/4XXXX.XXX｜X－－O‖3、旋律模唱：用“啊、呜”模唱送别，注意打开，气息下沉。二、创设情景、引入课题课件展示澳门政权交接仪式的图片。师：同学们，谁能告诉我这是发生在什么时间的什么事情?生：这是发生在1999年12月20日，澳门回归时的交接仪式现场。师：非常正确!在新中国成立之前，先后曾经有七个孩子离开了祖国母亲的怀抱，你们知道是哪七个吗?生：有澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺大连。师：对，澳门也是七子中的一个！澳门地区位于珠江口西侧，包括澳门半岛、凼仔岛和路环岛三部分，面积约16平方公里。澳门三面临海，北与珠海市接壤，东与香港隔海相望。现有人口40万，其中95％以上为中国血统。(展示澳门的旧颜、新貌)1553年(明嘉靖三十二年)，葡萄牙人借口爆晒水浸货物，进入澳门。1557年，通过贿赂守澳中国官员，得以在澳门定居。鸦片战争后，不断扩大其侵略地盘，于1851年、1864年又先后侵战凼仔岛和路环岛。为收复澳门，我国政府与葡萄牙政府进行了多次谈判，1987年4月13日签署了《关于澳门问题的联合声明》)，1999年12月20日，中国政府正式恢复了对澳门的行使主权，澳门终于回到了祖国的怀今年是2011年，刚好是澳门回归12周年，在这个值得庆祝的日子里，让我们一起来重温聆听那位小女孩所演唱的歌曲《七子之歌——(板书课题：七子之歌——澳门)三、学习歌曲1、教师范唱，多媒体展示音乐画面，引导学生拍手或晃动感受音乐的情绪。2、带着问题听赏歌曲：你感觉这首歌曲的情绪特点是什么?表达了什么心情?(师带表情指挥)师：歌曲欣赏完了，谁能说一说自己的感受?生：(经过讨论后自由发言)深情、激昂……表达了盼望回到祖国怀抱的急切心情，思念祖国妈妈等。师：大家说的非常好!那我们带着这种心情演唱一下这首歌好吗?生：先唱曲谱，在加入歌词演唱（情绪饱满的演唱歌曲。)四、实践创造师：在歌曲中曾几次出现了呼唤母亲?每一次有什么意义?在演唱中需要如何处理？生：(小组讨论后回答)三次。第一次表达了对祖国的思念之情；第二次表达了盼望回到祖国的怀抱；最后一次表达了盼望回归的急切心情。《七子之歌—澳门》为单二部曲式。第一乐段旋律比较平稳，仿佛一个失去母亲的孩子对思念中的母亲作着真诚的倾诉。第二乐段(第11小节之后)开始处就出现了一个六度大跳，旋律多在高音区回转，它好像是在呐喊，在表现一种盼望回归祖国的强烈感情。第二乐句是稍加变化的重复。它进一步使这种情绪变得更加浓烈。最后一个乐句深情而又肯定，把渴望回归的愿望表现得淋漓尽致。板书：思念、急切、激动。师：那我们就按照自己的处理方案分组演唱一遍歌曲。生：(一组演唱第一乐段，二组演唱第二乐段。高潮部分两组一起演唱！)3、请同学跟伴奏表演唱（铃鼓打节奏）。五、拓展师：迄今为止，离开祖国的七个孩子已经回来了六个，还有一个仍在外漂泊，大家知道是什么地方？生：台湾。师：是啊!台湾自古就属于中国，它正隔着台湾海峡孤苦的望着自己的母亲，台湾回归是亿万炎黄子孙的愿望。大家运用你手中的笔，在“七子之歌”的旋律基础上把我们盼望台湾回归的心情抒发出来好吗?生：(小组讨论创编。)师：(把学生推荐的好的歌词一起唱一唱，也可作为作业。)六...
