2011—2012学年度下学期五年级期末语文水平测试卷班别：姓名：学号：分数一、听写（8分）1．词语：2．句子：二、看拼音写词语（10分）xiūsèfēnɡsāosǎtuōjǔjuétiānfù（）（）（）（）（）huòhuàndàozéijìdiànfànɡsìjǐliánɡ（）（）（）（）（）三、连线题（5分）chùxièqiànɡrǔèniǎnjiǒngzhǐchóuyē卸辱矗噩窘跄筹噎撵枳三、补充词语（4分）襟飘带（）雅俗共（）（）尽脑汁随心所（）鞠躬尽（）巧舌如（）（）声屏气艰苦（）绝四、填空（16分，每小题2分）1．“丧服”的“丧”读第声；“含情脉脉”的“脉”读（màimò）。2．在“热闹、玻璃、奶豆腐、彩虹、出息”这些词语中读轻声的字有：。3．“诞”的意思有：①诞生；②生日；③荒唐的或不合情理的。这个字在“华诞”一词中意思是；在“放诞不拘”一词中意思是。（填序号）（说明：语文书里第22课里有“放诞无礼”这个词，学生要理解，题目中的“放诞不拘”的诞意思一样，考查学生是否会变通，是否学以致用。）4．“澄澈”跟一词意思相近；“理屈词穷”跟一词意思相反。5．根据意思写词语：可怕的笑叫；不屑一顾的笑叫。16．请补充有关人物的歇后语：孙猴子的脸——王羲之写字——（说明：王羲之写字——入木三分，这个歇后语在四年级下册学过的，本册书里回顾·拓展七的成语故事就是“入木三分”，这里考查学生语文知识的系统性以及是否能灵活运用。）7．“聚沙成塔、集腋成裘”的意思可用格言来说明。（意图：这两个成语是四年级下册学过的，考查学生积累的有效性以及学生对本册书里格言的理解。）8．仿照画线部分的句式，续写句子。“老师，你是火种，点燃了学生的心灵之火；你是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；。”五、按课文内容填空（4分）1．，飞入菜花无处寻。2．儿应声答曰：“。”3．归来饱饭黄昏后，。4．，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。六、口语交际（4分）走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有一个果皮箱，你看见了立即阻止，并这样劝说：七、阅读短文，回答问题（14分）（一）小嘎子和胖墩儿比赛摔跤……起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的（）了三四圈，2终于三抓两挠，（）在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（）他的腿，不料反给他把脚（）住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1．在括号里填上合适的动词。（2分）（说明：本册书第22课《人物描写一组》课后要求正确流利地朗读课文，如果学生真正达到这个要求，完成这个填空是轻而易举的，况且这4个字是学生早已掌握的。）2．你读了这段话，觉得小嘎子有什么特点？（2分）（二）一串葡萄小时候，我非常喜欢画画。可是，由于颜料不好，我怎么也画不出满意的图画来。我的同学吉姆有一盒进口的颜料，那蓝色的和胭脂红的，美得让人赞叹。唉，要是能有那样的颜料多好啊。我身体很弱，加上天生胆小，同学们很少和我交往，我也没有知心朋友。那天吃过午饭后，其他孩子都在运动场上嬉戏打闹，只有我一个人坐在教室里，心情格外沉重。我满脑子都是吉姆的颜料，真希望能得到它们啊！这个念头让我脸发烧，心扑通扑通跳个不停。这时，上课铃响了，我猛然站了起来，鬼使神差般地走到吉姆的桌旁，做梦似的拿出了吉姆的蓝色和胭脂红色颜料，放进了我的衣兜。上课时，老师讲了什么我一点儿都不知道。下课铃终于响了，我松了一口气。可就在这时，吉姆和班上三四个同学向我走来。“是你拿了我的颜料吗？”吉姆问。我正想申辩，他们中的一个人把手伸进了我的衣兜。那两块颜料马上就被他们搜出来了！我羞得无地自容，眼前一片漆黑。无助的我抽抽搭搭地哭起来。大家吵吵嚷嚷地把我拽到二楼，进了我最喜欢的班主任老师的房间。3他们向老师详细告发了我拿吉姆颜料的事。老师认真地望了望同学们，又瞧了瞧快要哭出...
