浙教版四上第二单元《温馨一家人》第一课孝心献老人（第一课时）教材分析：本课旨在让学生明白孝敬老人是我们中华民族的传统美德，同时也是社会文明的重要标志，自己作为晚辈承接了长辈们的养育之恩，关爱之情，就要懂得回报，要了解老人的需要，尊重老人的意愿，孝敬老人。教学总目标：1、了解老人曾经对家庭和社会所作出的贡献。2、了解社会对老年人的关怀。3、理解为什么要尊重老人、孝敬老人。4、践行尊重、孝敬老年人的美德。教学重点：了解老人的需求，关注老人的晚年生活，做到尊老爱老。教学难点：为什么要尊重老人、孝敬老人。我们该为老人做些什么。本课时分目标：1、了解老人曾经对社会和家庭做出的贡献，激发学生尊老爱老的情感。2、了解老人的心思，体会他们的情感需要，初步表达对祖辈的孝心。3、在日常生活中做到孝敬老人，尽自己所能为老年人做一些事情。设计意图:＊情感为线。在交流畅谈中激发学生情感共鸣，力求整堂课情感挖掘由浅入深，由淡到浓，让学生在轻松活泼的氛围中受触动、感动、震动。＊生活为源。师生表演的内容均取自学生日常生活，遵循从生活中来，到生活中去的宗旨，体现来源生活，提炼生活，最后回归生活，提升生活的目的。＊学生为本。从学生需要出发，上成家常课，上出生活味，上出实效来。教学过程：上课前屏幕上滚动播放反映老人年轻时和现在的风采照。课前谈话：你喜欢明星吗？最喜欢哪一位？喜欢他什么？活动一夸夸我心中的“老明星”1、同桌交流：你想夸一夸你家哪位老人呢？他们有什么爱好特点？他们年轻时曾经为大家做了哪些贡献呢？2、全班交流。3、说说现在老人还在为家人做哪些事。4、出示老人关爱孩子图。5、小结:你想对老人说什么？活动二：老人的心思我知道1、交流课前调查情况：哪些事让他们开心？哪些事让他们烦心？2、播放公益广告《常回家看看》。3、深入解读奶奶的心情。4、小结。活动三：行动起来献孝心1、创设各种生活化情境，师生共同表演。2、除了你们刚才做到的，我们还可以为老人做些什么呢？3、全班交流后课件出示力所能及的事、让老人心情愉快的事。4、推荐“小孝星”，随机颁发“小孝星”书签卡。6、导行：孝敬老人并不难，难的是坚持。今天你会有什么孝心行动？双休日呢？节假日呢看看你的行动会给老人带来哪些变化？出示表格，指名说。７、总结。
