科学第四册第一章1
2节物质与微观粒子模型(第2课时)讲学稿审核人:初二科学备课组班级姓名学号教学目标:1.原子组成分子时,结构和种类不同,物质的性质也不同
2.认识分子微粒大小、质量的数量级
教学重点:分子可分解成原子
原子可以直接构成物质
教学难点:相同的原子可以构成不同的分子
一、课前预习1、分子和原子的根本区别:能构成分子,也能直接构成某些物质,化学反应中(不能或能)再分
能构成物质,化学反应中(不能或能)再分
2、构成分子的原子可以是原子,也可以是原子
如:、等分子是由同种原子构成;、、、等分子是由不同种原子构成
3、原子的体积很小,原子半径一般在米数量级,原子、分子的质量也非常小,1个碳原子的质量约为千克
二、新课教学(一)不同的分子读图P5图1-12,回答问题:图中涉及多少种原子
每一个分子中各有几个原子
原子的种类是否一定相同
这些原子还能构成其他分子吗
类比26个英文字母可以组成无数单词,现在已知的几百种构成的分子是不计其数的
读图1--14原子构成不同的分子,完成下面填空:1、构成分子的原子可以是原子,也可以是原子
如:、等分子是由同种原子构成;、、、等分子是由不同种原子构成
2、二氧化碳由______构成
二氧化碳分子由____________构成氧气由______构成,氧分子由______构成
小结:分子可以构成物质,原子不但能构成分子,还能直接构成物质
思考:一种分子能构成多少种物质
填图:水分子构成______二氧化碳分子构成______甲烷分子构成______小结:一种分子只能构成一种物质
思考:一种原子是否也只能构成一种物质
(二)粒子的大小与质量出示:1、一滴水的分子个数:1021个水分子构成,1ml水需要约20滴水组成
2、如果把水分子放大到乒乓球那么大,那么乒乓球就要放大到地球那么大
3、铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积,一个句号竟有