高中生语文学习质疑状况调查表姓名：性别：年级班对语文学习的兴趣：强一般弱语文学习成绩：好一般差担任何种职务：校干部班干部科代表一、问题意识经常偶尔不1、你在语文学习中经常产生疑问吗？ABC2、你对自己的疑问加以梳理吗？ABC3、你对自己的疑问记录储存吗？ABC4、你带着这些问题学习并试图解决它吗？ABC5、你向老师和同学提出这些问题吗？ABC二、质疑范围倾向你在听别人讲话时是否注意以下方面：1、自己听明白了没有ABC2、发言者的语音、语气、语调是否准确得体ABC3、发言者的用词、语法等是否规范ABC4、发言者的讲话是否有中心并且语句连贯ABC5、发言者的是否注意了场合对象ABC6、发言者的讲话是否有言外之意ABC7、发言者是否很讲究谈话艺术ABC你在与别人讲话时是否注意以下方面：1、我说清楚了吗ABC2、我的发音、语气、语调是否准确得体ABC3、我的用词、语法等是否规范ABC4、我的讲话中心明确、语句连贯吗ABC5、我是否注意了场合、对象而使语言得体ABC6、我是否要讲究点谈话艺术ABC你在阅读时有下列疑问吗1、一个词在语境中的含义、色彩是什么ABC2、这个词在生活中是怎么用的ABC3、表达中心或结构上的关键语句是什么ABC4、这个句子到底是什么意思ABC5、一个词或一个句子的表达效果如何ABC6、能准确概括具体的内容、解释抽象内容吗ABC7、这段文字中重要的信息和材料是什么ABC8、文章的结构层次应如何归纳整理ABC9、作者的观点态度是什么，我能做评价吗ABC10、文章的写作手法是什么，效果如何ABC11、在这个标题下作者要写什么，怎么写，我能预测一下吗ABC12、作者写作的时代和个人生活、思想背景是什么ABC13、读了这篇文章我有什么收获ABC你在写作时是否有下列疑问：1、写什么，写生活体验？媒体见闻？想象虚构？ABC2、是根据材料确立中心，还是确立中心再选材？ABC3、对材料如何剪裁？ABC4、如何安排顺序使思路清晰？ABC5、根据文体，运用什么写作方法？ABC6、构思新颖、思想深刻、感情真挚吗？ABC7、读书对写作有益处吗？ABC三、置疑能力1、你能在关键处发现问题吗？ABC2、你对自己的疑问表述清楚吗？ABC3、你的疑问对自己、同学的学习有启发作用吗？ABC4、你的问题对老师的教学起到过作用吗？ABC5、你的提问受到过老师、同学的赞许吗？ABC四、你对置疑与思维品质及学习的关系的看法是|完全符合一般不1、经常置疑会提高学习兴趣及发现问题的能力ABC2、经常置疑会使你对知识理解深刻、掌握扎实ABC3、经常置疑会提高你逆向思维、发散思维能力ABC4、经常置疑会增强创新意识和能力ABC5、经常置疑会使你在解疑的探究中学会学习ABC
