《陌上桑》教学设计【教学设想】：“书读百遍，其义自现”，中国是诗的国度，“诗”是古代文学长廊中一颗璀璨的明珠。读诗，不但可以借助诗句领略祖国河山的壮丽，还会让我们情不自禁地陶醉于诗中形象的意境之中，获得审美的愉悦因此，课堂上我会充分发挥学生的自学能力，课前预习，查阅有关《陌上桑》的资料；课堂上展开多边活动，学生自学，学生质疑，学生展开讨论，师生协调探究，共同完成学习任务。【教学目标】（一）知识与能力：1．进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复读这首民歌。2．通过咀嚼民歌的语言，体会作者所表达的思想情感。3．掌握“汉乐府”常识。（二）过程与方法：1．通过对“汉乐府”常识的了解和语言文字的品味，培养学生欣赏诗歌的能力。2．通过对诗歌意境的再加工，培养学生一定的想象能力。3．通过诗歌的诵读，培养提高对语言美的感知能力。（三）情感态度与价值观：1．通过诗歌的学习，培养学生热爱、赞美我国古代劳动妇女对封建官吏的卑劣可耻行为的憎恨。2．通过领会诗歌的语言，培养学生对祖国文学的感情。【教学重难点】教学重点1、了解汉乐府诗的特点。2、学习诗中运用种种写作手法来刻画罗敷形象的写法。教学难点本诗正面描写和侧面烘托相结合的写法。【教学方法】诵读法：通过反复诵读，体味民歌的语言特点。讨论点拨法。【教具】多媒体【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、导入。1、“同学们，俗话说：‘爱美之心，人皆有之’，美景，人人喜爱，美女人人欣赏，那么，同学们，你们知道我国古代的四大美女都是谁吗？”（西施、貂婵、王昭君、杨贵妃）“今天，老师也要向同学们介绍一位古代美女，她有着闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容，她的名字叫――罗敷。现在我们就一起来了解一段有关美女罗敷的故事。”我们一起学习课文――《陌上桑》。2、乐府及《乐府诗集》简介：乐府是古代掌管音乐的机构，后人把这个机构所采集的诗歌都称为“乐府”。它既包括采自民间的诗歌，也包括那些文人制作的诗歌。这些诗，一般都配乐歌唱。《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编辑的乐府总集。辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。有两个成语：“沉鱼落雁”和“闭月羞花”，都是形容女子的美丽无比的。3、古人写美女的手法：烘云托月法，又叫绿叶扶花。“绿叶点缀花更艳，淡月掩映月愈明。”红花再好，也要绿叶扶持。俗语说：“马上看将军，花间看美人。”骏马与花枝，是对将军与美人的烘托。唐代大诗人白居易在《长恨歌》中这样描写杨贵妃的美：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。”这是用“六宫粉黛”、“三千佳丽”作陪衬，烘托出杨玉环超凡脱俗、不同凡响的美。二、解题。《陌上桑》又名《艳歌罗敷行》，是东汉时代一首著名的乐府民歌。⒉老师范读课文，学生跟读，正音。这首民歌刻画了秦罗敷这一形象，她美丽、善于劳动，言辞锋利，对于不轨之徒敢于斗争，且善于斗争，人民通过她的口说出了他们的愿望和要求。三、朗读全诗，注意字音和节奏。1.教师范读课文，正音正字陌（mò）隅（yú）敷（fū）笼系（xì）倭（wō）堕（duò）髻（jì）缃（xiāng）绮（qǐ）襦（rú）捋（lǚ）髭（zī）著（zhuó）帩（qiào）踟（chí）蹰（chú）姝（shū）宁（nìng）载（zài）不（fǒu）骑（jì）婿（xù）骊（lí）系（jì）马尾络（luò）皙（xī）鬑（lián）盈（yíng）冉（rǎn）趋（qū）2.解释下面字词的含义：陌：田间的路。读mò。名：名词用作动词，叫做。青：黑色。系：动词用作名词，络绳。缃：杏黄色。著：通“着”，戴。读zhuó。但：只。几何：多（大）。颇：副词，稍微。东方：方位名词用作省略了的动词“来”的状语，表示动作行为的方向，从东方。致：表达。骊：纯黑的马。趋：小步快走。坐：通“座”，座位。盈盈：轻轻地。冉冉：从容地。公府、府中：都指太守府。宁可：何可，“宁”就是“何”，就是“可”，同义复用，意思是“是不是可以”。3.辨音①著ｚｈù著名ｚｈｕó著头②不ｂù不当ｆǒｕ宁可共载不③骑ｑí骑...
