中考语文说明文阅读复习 筛选整合信息教学设计-人教版初中九年级全册语文教案VIP专享VIP免费

《说明文阅读复习之筛选整合信息》教学设计复习内容中考说明文阅读复习之筛选整合信息。学情分析近两周对我校初三（9）班、初三（13）班、初三（15）班进行了说明文阅读的摸底测试。摸底测试题《台风》一文层次清晰，题目难度不大。前两个选择题只有个别学生因阅读不够细心导致丢分，只要稍加引导应该能够避免。第三个要点概括题，只有少数学生能得到满分。绝大多数学生都有多多少少的丢分。学生阅读说明文时，信息提炼和要点概括的能力必须在初三复习过程中得到加强。教学目标1、巩固说明文的相关知识、连词的作用等知识。2、通过抓关键词（中心词、连词）和说明方法对文段层次进行分析，训练学生筛选整合信息的能力。3、引导学生养成耐心细致的阅读习惯，形成规范答题的意识。4、培养学生科学严谨的思维习惯，激发学生对科学的热爱。重点难点训练筛选信息，概括要点的能力。教学思路先通过对摸底测试情况的介绍，明确学习的重难点。然后结合考纲的相应要求明确筛选信息、概括要点的能力在阅读说明文时的重要性。再通过对《台风》一文的层次分析和要点概括，归纳整合信息的方法及注意事项。接着，当堂训练，并小组交流确定疑难点，师生互动解决问题。最后布置课后作业。教学准备1、提前进行说明文阅读的摸底测试并批改。台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂风和暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失，因此，人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客观评价。盛夏时节，我国由于受副热带高压控制，严重干旱，造成大片农作物干枯，这时人们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，而包括我国在内的东南亚各国和美国，台风降雨量占这些地区总降雨量的1/4以上，这对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的意义。未来，由于受气候变化的影响，自然降水将越来越少，而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。台风最高时速可达200千米以上，巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面;随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。台风一方面通过缓解高温酷暑，节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程度;也使大、中、小型水库蓄满水，使水力发电机组正常运转，从而节约了大量原煤;而且台风登陆时，陆地下垫面会迅速削弱其风速，因此风害也被大大减轻，甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。台风过后海洋表面温度明显下降，其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻，江海底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多，自然有利于鱼群生长。除了上面提到的这些益处外，台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”，使地壳中的能量逐渐释放，避免产生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间，用温和的断层滑动方式，释放地底能量，与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。2009年6月，英国《自然》杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文，该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害联系起来，表明台风与慢地震具有相关性，且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。(1)下列有关“台风”的表述不准确的一项是（）（3分）A.台风是发生在热带或副热带洋面上的热带气旋，它一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动，其带来的狂风暴雨常给人类造成重大损失。B.台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，包括我国在内的东南亚各国和美国，台风降雨对...