满腔热忱献教育滴滴甘泉育桃李——优秀班主任事迹材料李萍，女，1979年生，本科学历，中小学一级教师，现任麦禾营中学七年一班的班主任。参加工作十七年来，一直担任班主任工作。班主任的工作繁琐复杂，她从不挑三拣四，勤勤恳恳，始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业中。一、关爱学生、真情奉献教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。在她所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，渗透到每个家庭之中。在她的班级中有个叫xx的男孩，得了鼻咽癌，为了给他治病，家里已经家徒四壁，她就组织全班同学献爱心，捐款捐物，并和学生代表一起将捐款所得送到他母亲的手里。还有个女孩子叫xx，母亲因为风湿病严重，借助拐杖才能勉强行走，父亲为了一家人的生活，远赴他乡打工，哥哥也早早辍学，步入社会。照顾母亲的重担就落在了她稚嫩的肩膀上。冬天时，她的手被冻得青一块紫一块，李老师发现后，悄悄买了双手套放进了孩子的书包。有时间了就去她家帮忙干些家务。里老师用她的真爱关心着孩子，用她的真心感动着孩子。二、以身作则、树立榜样自参加工作以来，她一直严格要求自己，注重自己的言行举止，从点滴小事潜移默化地影响学生。生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子，学生学着我她的样子布置班级、组织活动。在她的指导下，孩子们学会了关心、照顾他人，同学病了，问寒问暖，有问题不会解决了，便主动讲解帮助，真正地体现了良好的班级风气。她注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如她要求学生按时上学，不迟到，所以在工作上她就不迟到。她要求学生不乱丢果皮纸屑，在校园中只要见到纸屑、垃圾她就随手捡起，并带领学生做好值日工作。值日生每日一换，可她却是永远的值日生，用她认真、严谨的工作作风潜移默化地影响着学生。三、科学管理、潜心育人在班级管理上，她积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。她恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习，摸索，她实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，并设计了一些训练学生独立性、自立性心理品质的教育活动，让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班委会主持。尤其是“感恩”主题班会，内容丰富，形式新颖，学生踊跃参加，锻炼了个人的能力。xx同学个性很强，为了培养他的自主自立能力，让他当班长来管理班级，效果很好，不但把班级管理得好，而且自己进步很大在工作中。在他的带领下，班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个学生都能主动地当主人，班级处处事事有人管，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气，受到全校师生的好评。四、家校合一、和谐育人注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始。作为一名班主任，她注意发挥班主任的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作。通过家访、座谈会、电话交谈等方式与家长沟通，通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。班上的席婷怡活泼机灵，但是自控能力较差，学习生活总是拖拖拉拉，不注意个人卫生，桌兜里是不是会掉下烂纸片、烂本子。针对这种情况，范老师和她的家长沟通，相互配合，从细节着手，关注她的生活、学习，发现问题及时纠正，经过一段时间的努力，她进步很大，衣服干净多了，书桌整齐多了，现在的她已经可以自觉学习了。学生们在学校这块沃土上茁壮成长，作为班主任的她为他们高兴、为他们加油！17年来，与他们一起分享着快乐、一起体验着忧伤……这17年里...
