如何正确书写化学方程式学案VIP免费

兆麟初级中学初三学年化学学案书写方程式5-25-2-1.2新授课苍淑红汪云峰栗忠伟10.21理解化学方程式的意义及书写化学方程式的两条原则，能正确书写化学方程式。学习重点和难点化学方程式的意义、正确书写化学方程式的方法体会化学方程式的优越性一简便、国际化；化学方程式突出的特点：用化学式来表示化学反应（概念），同文字表达式一样能告诉我们反应物、生成物和反应条件（化学方程式提供的信息）化学方程式1、遵循原则：①以客观事实为依据②遵守质量守恒定律2、含义以2H2+O2点燃2H2O为例①宏观意义：表明反应物、生成物、反应条件氢气和氧气在点燃的条件下生成水②微观意义：表示反应物和生成物之间分子每2个氢分子与1个氧分子化合生成2（或原子）个数比个水分子（对气体而言，分子个数比等于体积之比）③各物质间质量比（化学计量数×相对分子质量之比）每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全化合生成36份质量的水3、书写：（注意：a、配平b、条件c、箭号）4、化学方程式提供的信息包括①哪些物质参加反应（反应物）；②通过什么条件反应：③反应生成了哪些物质（生成物）；④参加反应的各粒子的相对数量；⑤反应前后质量守恒，等等。基础知识导练1.(1)书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以_为基础，二是要遵守等号两边各原子的_与必须相等。(2)根据化学方程式的书写原则填空：①Fe+O2点燃FeO2，违背了_②Fe+O2点燃Fe3O4，又违背了。2.书写化学反应方程式时，通常要把反应物的化学式写在_边；把生成物的化学式写在_边；反应物与生成物之间先用_连接将反应条件注明在_上面;若反应条件较多，也可注明在_的下面；反应条件需要加热，通常用_表示；"↑"表示生成物是_；"↓"表明生成物是_；如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需要注_号；同样溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体固体生成物也不需注_号。最后要将相应的化学式前面配上适当的数字使反应前后各种元素的原子个数__最后将短线改为_。3.书写化学方程式时一定要配平，即在式子左、右两边的化式学_面要配上适当的_数，使得每一种元素的原子总数_。配平化学方程式的方法很多，最常用的是_法。四.自我检测：一、选择题1.书写化学方程式的原则是（）①以客观事实为基础②根据反应条件③遵守质量守恒定律④根据反应现象A.①④B.①②C.①③D.②④2.下列化学方程式的书写中，正确的是（）A.Fe+O2点燃Fe3O4B.4Al+3O2点燃Al2O3C.Cu2(OH)2CO3△CuO+CO2↑+H2OD.4P+502点燃2P2053.在化学反应H2+Cl2=2HC1↑中，①反应条件不确切；②应去掉"↑"；③未配平；④氯化氢的化学式错误;其中正确的叙述是（)A.①②B.④C.②③④D.①②③④4.配平化学方程式时，所配化学计量数是否正确的依据是反应前后（)A.各化学式前的化学计量数是否相等B.各元素的种类是否相同C.各物质的状态是否相同D.各元素的原子总数是否相等五.小结感悟：_________________________________________________________________________________________1______________________________________________________________________________________________________________班级姓名兆麟初级中学初三学年化学学案化学方程式的配平方法二、探究新知配平方法：（一）最小公倍数法这种方法适合常见的难度不大的化学方程式。例如，KClO₃→KCl+O₂↑在这个反应式中右边氧原子个数为2，左边是3，则最小公倍数为6，因此KClO₃前系数应配2，O2前配3，式子变为：2KClO₃→2KCl+3O₂↑，由于左边钾原子和氯原子数变为2个，则KCl前应配系数2，短线改为等号，标明条件即可：2KClO₃====2KCl+3O₂↑（反应条件为二氧化锰催化和加热。“MnO₂”写在等号上方；“加热”写在等号下方，可用三角形“△”代替）（二）奇偶配平法这种方法适用于化学方程式两边某一元素多次出现，并且两边的该元素原子总数有一奇一偶，例如：C2H2+O2→CO2+H2O，此方程式配平从先出现次数最多的氧原子配起。O2内有2个氧原子，无论化学式前系数为几，氧原子总数应为偶数。故右边H2O的系数应配2（若推出其它的分子系数出现分数则可配4），由此推知C2H2前2，式子变为：2C2H2+O2→CO2+2H2O，由此可...