下载后可任意编辑识字6教学设计识字6教学设计1教学目标：1、认识新的偏旁部首。2、学习本课10个生字，会认8个生字，12个生词。3、通读、辩写、释义，掌握生字。4、通过学习汉字，了解中国文字的精髓。教学重点、难点：重点：认识16个生字生。难点：了解生字形声字的特点。教学准备：卡片，多媒体课件教学过程：课前谈话我们从入学到现在已经学会了不少汉字，它们的构造很有意思，大家认真学习，就会慢慢掌握它们的规律。一、学习课文中左部分的生字和生词。1、自主学词学字。借助拼音自由小声读课文，生字多读几遍。2、找出易读错的字并正音。3、指导学习生字词。（投影展示）jíxiánɡzhùfú下载后可任意编辑吉祥祝福4、领读，巩固字音5、学生沟通。6、领读，正音，看清声母、韵母和声调。（1）老师领读。（2）学生当小老师领读。二、指导学生书写生字。三、学生自由读生字。第二课时教学目标：1、认识新的偏旁部首。2、学习本课10个生字，会认8个生字，12个生词。3、通读、辩写、释义，掌握生字。4、通过学习汉字，了解中国文字的精髓。教学重点、难点：重点：认识16个生字生。难点：了解生字形声字的特点。教学准备：卡片，多媒体课件教学过程：一、学含“衤”的生字。1、借助拼音，自读生字，生词。（1）拼一拼，读一读，注意读音不准的地方要纠正。下载后可任意编辑（2）讲一讲，你是怎样记住这些生字的。2、识记字词，指导书写。（1）看一看右边的生字，找出相同点。（2）分析字形。衬：衤+寸衫：衤+彡裤：衤+库袖：衤+由裢：衤+连裕：衤+谷3、拓展训练。说一说带“衤”旁的字与什么有关，你还知道哪些带“衤”的字。4、指导书写。左右结构的字，书写时要注意左窄右宽。二、实践活动。1、继续寻找由常用偏旁部首组成的字，想一想，每组字的意思与部首有什么关系。2、比一比，看谁找得多。第三课时教学目标：1、巩固新的偏旁部首。2、会写本课10个生字，会认16个生字。教学重点、难点：重点：学习本课生字生词。难点：了解生字形声字的特点。下载后可任意编辑教学准备：小黑板。教学过程：一、我会拼。zǔxiānshèhuìjíxiánɡzhùfú（）（）（）（）二、写出带有下列偏旁的字。衤：木：三、扩词练习衬（）（）（）衫（）（）（）裢（）（）（）裤（）（）（）袖（）（）（）裕（）（）（）识字6教学设计2识字6一、教材分析这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。二、学习目标1、认识14个生字.2、正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3、能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。下载后可任意编辑4、在日常生活中有主动识字的兴趣。三、教学重点、难点：本课教学重点在于识字和学习数量词的运用；难点在于能在日常生活当中恰当地运用数量词。四、教学准备：多媒体.课件、数量词小卡片.五、教学时间：2课时。六、教学过程：第一课时课时目标：1、学习9个生字，能在新的语言环境中再认生字。2、学习数量词的使用，能在现实生活中正确运用。3、让学生有主动识字的兴趣，拓展识字的途径。教学教程：一、创设情境，游戏导入。师：同学们，你们喜爱玩吗？想不想现在就去？（生答）师：今日老师将带同学们去领略美好的自然风光，开起我们的小火车，准备出发吧。二、第一部分生字识记：1、师：到站啰！同学们，谁能说说第一站我们到了什么地方？你看到了什么？（展示第一幅图，背景是大海边有沙滩、海鸥、军舰、帆船）下载后可任意编辑（学生自由说话，练习口语表达）（学生说到一处，将对应的词语卡片贴到黑板上）师：这么多小朋友想说。那就请你当当小导游，给你的同桌介绍一下。2、师：正是因为有了这些景物，海边才会那么美。你能美美地把这几个词语读一读吗？（请学生个别读）识字6教学设计3教学目标：1、认识9个生字。2、正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。3、在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培育关爱他人的感情。教学重难点：会认9个生字，能正确、流利地朗读课文。教具准备：生字卡片、小...
