第一节生物体的基本结构【教学目标】1、知识目标（1）阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞；（2）区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同；（3）了解细胞核在生命活动中的重要作用
2、能力目标（1）通过观察细胞实验巩固显微镜的使用，培养观察能力；（2）通过制作临时装片和尝试绘制细胞结构简图，培养动手能力
3、情感态度与价值观目标（1）通过实验，进行爱护实验设备、遵守实验纪律的教育，培养学生进行科学实验的习惯；（2）通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度和合作精神
【教学重点】1．细胞结构及各部分主要功能
2．临时装片的制作
【教学难点】制作和观察临时装片
【课时安排】二课时【教学方法】四环六部教学法第一课时【教学要点】制作和观察临时装片【活动设计】制作和观察临时装片【教学过程】一、导入新课教师展示：一台显微镜；请一位同学介绍一下它的作用（放大）
引入课题：显微镜发明以前，人们无法看到微观世界的物体；你知道第一台显微镜是谁发明的吗
二、明确目标：（1）阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞；（2）制作和观察临时装片三、学生自学：1、显微镜是谁发明的
细胞是谁命名的
2、科学家通过用显微镜观察动植物的结构得出了什么结论
3、临时装片的制作分为哪几个步骤
每一步骤可以各用哪一个字来概括
4、通过临时装片的观察，我们观察到什么
四、演练展示：1、各小组展示答案2、地球上的绝大多数生物(除病毒等少数生物以外)都是由构成的，是构成生物体结构和功能的基本单位
3．制作口腔上皮细胞装片时，你知道为什么要把口漱干净吗
4．你能判断显微镜视野中的气泡和细胞吗
5．制作口腔上皮细胞临时装片时，只能在载玻片的中央滴一滴生理盐水，而不能是清水的原因是（）A．使细胞离散B．减慢细胞的运动C．避免细胞皱缩D．避免细胞破裂6．制作口腔上皮细胞临时装片时，漱口时用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）
