第一节生物体的基本结构【教学目标】1、知识目标（1）阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞；（2）区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同；（3）了解细胞核在生命活动中的重要作用。2、能力目标（1）通过观察细胞实验巩固显微镜的使用，培养观察能力；（2）通过制作临时装片和尝试绘制细胞结构简图，培养动手能力。3、情感态度与价值观目标（1）通过实验，进行爱护实验设备、遵守实验纪律的教育，培养学生进行科学实验的习惯；（2）通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度和合作精神。【教学重点】1．细胞结构及各部分主要功能。2．临时装片的制作。【教学难点】制作和观察临时装片。【课时安排】二课时【教学方法】四环六部教学法第一课时【教学要点】制作和观察临时装片【活动设计】制作和观察临时装片【教学过程】一、导入新课教师展示：一台显微镜；请一位同学介绍一下它的作用（放大）。引入课题：显微镜发明以前，人们无法看到微观世界的物体；你知道第一台显微镜是谁发明的吗？二、明确目标：（1）阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞；（2）制作和观察临时装片三、学生自学：1、显微镜是谁发明的？细胞是谁命名的？2、科学家通过用显微镜观察动植物的结构得出了什么结论？3、临时装片的制作分为哪几个步骤？每一步骤可以各用哪一个字来概括？4、通过临时装片的观察，我们观察到什么？四、演练展示：1、各小组展示答案2、地球上的绝大多数生物(除病毒等少数生物以外)都是由构成的，是构成生物体结构和功能的基本单位。3．制作口腔上皮细胞装片时，你知道为什么要把口漱干净吗？4．你能判断显微镜视野中的气泡和细胞吗？5．制作口腔上皮细胞临时装片时，只能在载玻片的中央滴一滴生理盐水，而不能是清水的原因是（）A．使细胞离散B．减慢细胞的运动C．避免细胞皱缩D．避免细胞破裂6．制作口腔上皮细胞临时装片时，漱口时用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）A．自来水、生理盐水、碘液B．生理盐水、自来水、碘液C．凉开水、生理盐水、碘液D．碘液、生理盐水、凉开水7．在观察临时装片时，在视野中看到中央发亮，周边暗的圆圈，该圆圈可能是（）A．污物B．气泡C．细胞D．墨水五、教师精讲：1、地球上的绝大多数生物(除病毒等少数生物以外)都是由细胞构成的，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。2、临时装片的制作（1）擦：用洁净的把载玻片和盖玻片擦拭干净（2）滴：用滴管在的中央滴一滴；（3）取：用将洋葱鳞片叶_____表面撕下一小块薄膜；（4）展：把撕下的薄膜浸入载玻片中央的中并展平（5）盖：用镊子夹起，使其一边先接触水滴，轻轻盖上防止产生气泡（6）染：在盖玻片的一侧滴一滴，在另一侧用吸引，使染液浸润到标本的全部。六、总结评价：1、生物体的结构2、临时装片的步骤七．布置作业补充习题：1、3、7、9、10、12、13、14、17、附：板书设计第一节生物体的基本结构一、软木塞的秘密1、细胞的发现2、显微镜的使用二、观察细胞的结构1、洋葱鳞片叶表皮、细胞临时装片的制作“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”。2、口腔表皮细胞临时装片的制作“擦”、“滴”、“刮”、“涂”、“盖”、“染”
